La recherche avec les êtres humains

La quête du savoir sur les humains et sur l’univers qui les entoure est une activité fondamentalement humaine. La recherche s’inscrit naturellement dans cette volonté de comprendre et d’améliorer le monde dans lequel nous vivons.

L’Université de Sherbrooke reconnaît comme principe fondamental que la science et la technologie sont au service de la personne humaine, dans le respect de ses droits inaliénables et de ses valeurs fondamentales. Étant donné l’importance primordiale de la recherche et de la participation d’êtres humains à la recherche, il faut prendre tous les moyens possibles pour que la recherche soit menée de façon éthique afin de préserver la confiance du public.

À cet égard, l'Université a adopté une Politique institutionnelle en matière d'éthique de la recherche avec des êtres humains (Politique 2500-028). Cette Politique établit les responsabilités de l'Université et celles des chercheuses et des chercheurs et détermine des normes minimales à respecter. Les principes directeurs de la Politique sont le respect des personnes, la préoccupation pour le bien-être et la justice.

La Directive en matière d'éthique de la recherche avec les êtres humains (Directive 2600-057) établit les modes de fonctionnement et les responsabilités que l’Université entend prendre à cet égard. Cette Directive prévoit la mise en place du Comité d'éthique de la recherche (CÉR) institutionnel, du CÉR sectoriel Éducation et sciences sociales, du CÉR sectoriel Lettres et sciences humaines et la reconnaissance du CÉR rattaché CIUSSS de l'Estrie-CHUS.

Toute recherche menée par des membres de l’Université, à l’intérieur ou non de ses constituantes légales ou affiliées, et qui implique des êtres humains, doit être approuvée au préalable par un comité d'éthique de la recherche (CÉR) constitué ou reconnu par l’Université.

Les chercheuses et chercheurs doivent avoir obtenu l’approbation de leur projet de recherche, y compris un projet de recherche pilote, d’un CÉR avant de commencer à recruter des participantes et participants, d’accéder à des données ou de recueillir du matériel biologique humain.

La phase exploratoire initiale pendant laquelle les chercheuses et chercheurs peuvent prendre contact avec des personnes ou des collectivités en vue de créer des partenariats de recherche ou de réunir de l’information pour l’élaboration du projet de recherche n’exige pas d’examen de la part du CÉR.

• En savoir plus sur le processus de dépôt d'une demande éthique

Les CÉR sectoriels (Éducation et sciences sociales, Lettres et sciences humaines) et le CÉR rattaché (CIUSSS de l'Estrie-CHUS) ont pour mandat de faire l’évaluation éthique des projets de recherche au nom de l’Université, ce qui comprend l’approbation, le refus ou l’arrêt de projets de recherche, proposés ou en cours, impliquant des êtres humains, ainsi que les propositions de modifications aux projets.

Obtenir plus d'information à propos des CÉR à l'UdeS

En cas de doute sur la nécessité de soumettre un projet pour évaluation au comité d'éthique de la recherche, la chercheuse ou le chercheur doit demander l’avis du CÉR sectoriel ou rattaché approprié.

• Consultez l'outil d'aide à la décision
• Complétez le formulaire de demande d'avis

Toute étudiante ou tout étudiant dont le projet de recherche nécessite une collecte de données auprès de personnes participantes, quelle que soit la forme de cette collecte, doit présenter une demande d'approbation éthique, à moins que son projet ne s'inscrive dans le cadre d'une recherche qui a déjà été approuvée par le CÉR approprié. Pour déterminer si son projet appartient à cette dernière catégorie, l'étudiante ou l'étudiant se renseignera auprès de sa directrice ou son directeur de recherche.

IMPORTANT : Le CÉR traite les demandes pour lesquelles le projet a été évalué et approuvé par le jury de thèse ou de mémoire ou selon les modalités du programme d'études. De plus, le projet présenté dans la demande doit intégrer les modifications exigées par le jury. À cet égard, le CÉR se réserve la possibilité de demander une copie du rapport d’évaluation du projet de thèse ou de mémoire.

Les projets de recherche réalisés par des étudiantes ou des étudiants dans le cadre d’un cours ou d’un essai de maîtrise sont sujets à l’évaluation éthique selon des modalités différentes : un Guide d'accompagnement pour le formulaire d'évaluation pour les étudiantes et les étudiants et leurs équipes de direction ainsi qu'un Formulaire d'évaluation éthique des projets ne nécessitant pas l'examen par un comité d'éthique de la recherche sont disponibles.

Si votre projet de recherche implique la participation de membres ou de communautés des Premières Nations, des Inuits ou des Métis du Canada, veuillez consulter :

• L'EPTC2 (2022) - Chapitre 9 : Recherche impliquant les Premières Nations, les Inuits ou les métis du Canada

Ce chapitre est présenté dans un esprit de respect et ne vise pas à remplacer ou à annuler les codes d’éthique fournis par les peuples autochtones eux-mêmes. Il a pour but d’assurer que la recherche impliquant les peuples autochtones repose sur des relations respectueuses. Il vise aussi à encourager le dialogue et la collaboration entre les chercheuses et chercheurs et les participantes et participants.

Vous pouvez également consulter les ressources suivantes afin d’en connaître davantage sur les principes de la recherche en contexte autochtone :

• La Boite à outils des principes de la recherche en contexte autochtone
• Le Protocole de recherche des Premières Nations du Québec et du Labrador
• Les Lignes directrices pour la recherche nordique
• Les Lignes directrices pour la recherche avec les femmes autochtones
• Le Centre de recherche collaborative autochtone