Midi Pédagogie du CPSS · Optimiser l’apprentissage autonome à distance : retour d’expérience et innovations pédagogiques concrètes
- Date :
- Mardi 3 mars 2026
- Heure :
- De 12 h à 13 h
- Type :
- Conférences et séminaires
- Public :
- Toute personne intéressée par le sujet
- Lieu :
- Activité virtuelle
- Coût :
- Gratuit
Description :
Cette présentation propose un retour d’expérience sur un projet visant l’optimisation de quatre cours d’apprentissage autonome offerts entièrement à distance au sein du programme d’intervention en dépendances. Les constats issus du processus d’optimisation, les choix pédagogiques ayant guidé l’évolution des cours ainsi que les dispositifs mis en place pour soutenir l’engagement, les apprentissages et le développement de compétences professionnelles chez les personnes étudiantes seront partagés. La présentation mettra également en lumière les défis rencontrés et les conditions facilitantes à considérer dans des contextes similaires.
André Laflamme, Conseiller pédagogique
Nancy Roy, Coordinatrice du Certificat en intervention en dépendances
Andrée-Anne Légaré, Professeure au Service sur les dépendances
Département des sciences de la santé communautaire, FMSS de l'UdeS
Cette présentation propose un retour d’expérience sur un projet visant l’optimisation de quatre cours d’apprentissage autonome offerts entièrement à distance au sein du programme d’intervention en dépendances. Les constats issus du processus d’optimisation, les choix pédagogiques ayant guidé l’évolution des cours ainsi que les dispositifs mis en place pour soutenir l’engagement, les apprentissages et le développement de compétences professionnelles chez les personnes étudiantes seront partagés. La présentation mettra également en lumière les défis rencontrés et les conditions facilitantes à considérer dans des contextes similaires.
Objectifs :
À la suite de cette formation, les participantes et participants seront en mesure de mieux :
- Identifier des stratégies pédagogiques favorisant l’engagement et l’apprentissage des personnes étudiantes dans des dispositifs d’apprentissage autonome à distance;
- S’inspirer de pratiques concrètes pour enrichir et faire évoluer leurs propres cours ou projets pédagogiques.
André Laflamme, Conseiller pédagogique
Nancy Roy, Coordinatrice du Certificat en intervention en dépendances
Andrée-Anne Légaré, Professeure au Service sur les dépendances
Département des sciences de la santé communautaire, FMSS de l'UdeS