Enseigner en contexte d’IA
Présentation
Contexte
Module 3
Est-il possible et pertinent de tirer parti des outils d’intelligence artificielle générative (IAg) pour soutenir l’apprentissage et favoriser l’engagement des personnes étudiantes? Si oui, comment bien le faire? Cet atelier invite les personnes enseignantes à découvrir et à expérimenter différentes formules pédagogiques actives intégrant l’usage d’un outil d’IAg.
En adoptant la posture étudiante, les personnes participantes vivront concrètement diverses activités pédagogiques et seront amenées à analyser leurs effets sur l’apprentissage, l’engagement et le développement des compétences. Les échanges leur permettront de réfléchir aux conditions qui favorisent une intégration pertinente des outils d’IAg, tout en identifiant les apports, les limites et les enjeux associés à son utilisation dans leur contexte d’enseignement.
Objectifs
Grâce à cet atelier, les personnes participantes devraient être en mesure de :
- Connaitre et expérimenter des formules pédagogiques actives intégrant l’usage des outils d’IAg et en analyser les effets sur l’apprentissage et l’engagement des personnes étudiantes;
- Réfléchir aux apports, aux limites et aux enjeux pédagogiques liés au recours aux outils d’IAg dans son contexte d’enseignement.
Public cible
Toute personne enseignante et tout membre du personnel engagé dans le processus de la formation à l’UdeS est invité à participer.
Autres modules de ce parcours de formation
- Module 1 : Planifier en contexte d’IA
- Module 2 : Baliser en contexte d’IA
Condition d’accès
Veuillez noter qu'il est fortement recommandé d'avoir suivi le module 1 : Planifier en contexte d'IA avant de participer à ce module.
Animation
Mélanie Cabana
SERVICE DE SOUTIEN À LA FORMATION
Conseillère pédagogique
Serge Piché
SERVICE DE SOUTIEN À LA FORMATION
Conseiller pédagogique
Tarifs et horaires
Tarif
Types d'inscriptionPrix
Sans frais Gratuit
Note : Les prix indiqués sont pour une personne, ne comprennent pas les taxes et peuvent être modifiés sans préavis.
Toute annulation d’inscription doit être signalée par courriel au plus tard trois jours ouvrables avant le début de la formation.
Le Service de soutien à la formation (SSF) se réserve le droit d’annuler la formation, à 24 heures d’avis, si le minimum de participants requis n’est pas atteint.
Rappel de la Politique d'annulation
Toute annulation d'inscription doit être signalée par courriel au plus tard trois jours ouvrables avant le début de la formation. Le Service de soutien à la formation (SSF) se réserve le droit d'annuler la formation, à 24 heures d'avis, ou moins, si le minimum de participants requis n'est pas atteint.
Conséquences liées à l’annulation de votre participation ou à une absence le jour de la formation
Bien que les activités de formation soient offertes gratuitement par le SSF, nous désirons vous sensibiliser sur les conséquences d’une annulation d’inscription. Les personnes formatrices investissent du temps et de l'énergie pour concevoir des activités de formation adaptées à vos besoins. Annuler votre participation ou ne pas vous présenter à une formation sans préalablement nous aviser compromet les efforts des personnes formatrices et prive les autres personnes participantes d’une expérience d’apprentissage.
Nous vous remercions de votre compréhension et de votre considération envers les personnes impliquées dans la formation.
À qui s'adresse les activités de formation?
À moins d'indication contraire, toute personne enseignante et tout membre du personnel engagé dans le processus de la formation à l’UdeS est invité à participer. L'inscription doit se faire avec une adresse courriel USherbrooke valide.