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Évaluation des apprentissages

L'évaluation des apprentissages de l'étudiante ou de l'étudiant est le processus par lequel la ou le responsable ou un groupe de responsables d'une activité pédagogique juge, diagnostique ou sanctionne, en se fondant sur diverses méthodes d'interprétation ou d'appréciation, des connaissances, des habiletés, des compétences ou des attitudes de l'étudiante ou de l'étudiant afin de déterminer dans quelle mesure les cibles de formation ont été atteintes.

L'évaluation des apprentissages répond aux quatre principes suivants :

  • le principe d'intégration;
  • le principe de cohérence;
  • le principe d'équité;
  • le principe de responsabilité partagée.

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