Éditorial
Le plaisir d’apprendre pour une société durable et inclusive
La Pre Isabelle Dionne est vice-rectrice adjointe aux études et aux relations internationales.
Stratégie sur l’apprentissage tout au long de la vie
L’apprentissage tout au long de la vie (ATLV) se déploie à tous les âges et dans tous les contextes de l’existence par des occasions d’apprentissage formelles, non formelles et informelles.Pour construire des sociétés durables et inclusives, il est indispensable que les personnes de tous âges, genres, statuts socioéconomiques, conditions de santé, etc., puissent apprendre en adéquation avec leurs besoins ou ceux de la collectivité. Ces apprentissages favorisent l’épanouissement de la personne, son adaptation à l’évolution de la société et sa contribution citoyenne. La création d’occasions d’apprendre tout au long de la vie contribue ainsi à la cohésion sociale, à la citoyenneté mondiale et à la participation active des citoyens aux cultures vivantes. Étant donné son rôle de premier plan dans le développement des savoirs et de l’expertise, l’Université s’engage à contribuer à la transition vers une culture de société apprenante.
Forte de son histoire, l’Université de Sherbrooke se dote d’une Stratégie sur l’apprentissage tout au long de la vie (ATLV)
Depuis sa création, l’UdeS n’a pas seulement contribué à la diplomation de dizaines de milliers de personnes mais elle a aussi proposé maintes occasions de développement et d’apprentissage aux membres de la communauté de tous âges et à tous moments de leur vie: cours radiophoniques et télédiffusés dans les années ’50 et ’60, ouverture du Centre d’arts à la population de tous milieux à partir de 1967, mise sur pied de l’Université du troisième âge et ouverture du Pavillon Univestrie à la communauté (aujourd’hui Centre sportif Yvon-Lamarche) dans les années ’70, création du Centre universitaire de formation continue – CUFC au début 2000, etc.
Maintes initiatives se sont ainsi développées au fil des années contribuant à faire bénéficier les communautés de l’expertises et des ressources de l’Université. Il n’est donc pas étonnant qu’elle souhaite maintenant se doter d’une stratégie institutionnelle visant à favoriser et à valoriser toutes les initiatives contribuant à la culture d’ATLV. Par la même occasion, l’UdeS souhaite appuyer sa propre communauté et être un exemple d’organisation apprenante.
La vision proposée s’inspire des travaux de l’Institut sur l’apprentissage tout au long de la vie de l’UNESCO. Cette vision inclusive concerne les différentes sphères de la vie et, sans se limiter au développement de compétences ou à la formation continue à visée professionnalisante, elle y porte une attention particulière.
La stratégie vise les collectivités soutenues dans leur ATLV par l’UdeS, composées d’individus ou de groupes d’individus de tous âges et de tous les milieux qui bénéficient de son expertise et de ses services. Mais elle réfère également à la communauté UdeS, c’est-à-dire les étudiantes et étudiants qui la fréquentent ainsi que le personnel qui y œuvre. Constituée d’orientations précises et d’objectifs ambitieux, la stratégie propose de bâtir sur la richesse des initiatives et des talents présents à l’UdeS pour collectivement progresser dans nos compétences personnelles et professionnelles. Chacune et chacun êtes invités à être partie prenante de ce mouvement et à porter cette stratégie riche de sens et d’avenir!