Neurodiversité 3 : l'examen
Présentation
Contexte
Comment favoriser des chances égales de réussite pour toutes les personnes étudiantes, sans compromettre l’intégrité de l’évaluation? À travers des mises en situation expérientielles et des échanges enrichissants, cet atelier vous permettra de vous sensibiliser aux enjeux de la situation d’examen sous l’angle de la neurodiversité. Au cours de cet atelier, nous aborderons également des stratégies pratiques pouvant être mises en place lors d’une évaluation par examen : aménagements de temps, modalités de présentation des épreuves, aides technologiques, formats alternatifs et bien plus encore.
Objectifs
- Approfondir sa compréhension face aux enjeux de la neurodiversité dans le cadre des évaluations par examen. L'objectif est que les personnes participantes prennent conscience de certaines spécificités liées à la neurodiversité et de l'impact de ces spécificités sur la réussite des personnes étudiantes lors des évaluations par examen.
- Analyser ses pratiques d'évaluation dans une optique d’inclusion. Permettre aux personnes participantes d'évaluer et de remettre en question leurs pratiques d'évaluation actuelles, en identifiant les points à améliorer afin de favoriser des chances égales de réussite pour tous.
- Découvrir des stratégies et aménagements pratiques d’évaluation par examen. À travers des mises en situation et des échanges pratiques, les personnes participantes seront en mesure de découvrir différents aménagements dans un contexte d’examen.
Public cible
Toute personne enseignante et tout membre du personnel engagé dans le processus de la formation à l’UdeS est invité à participer.
Condition d’accès
Pré-requis
Animation
| Nom : | Mme Mélissa Lortie |
|---|---|
| Unité administrative : | UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE (emploi) |
| Lien d'emploi : | Chargée de cours |
| Courriel : | Melissa.Lortie2@USherbrooke.ca |
Tarifs et horaires
Tarif
Types d'inscriptionPrix
Sans frais Gratuit
Note : Les prix indiqués sont pour une personne, ne comprennent pas les taxes et peuvent être modifiés sans préavis.
Toute annulation d’inscription doit être signalée par courriel au plus tard trois jours ouvrables avant le début de la formation.
Le Service de soutien à la formation (SSF) se réserve le droit d’annuler la formation, à 24 heures d’avis, si le minimum de participants requis n’est pas atteint.
Rappel de la Politique d'annulation
Toute annulation d'inscription doit être signalée par courriel au plus tard trois jours ouvrables avant le début de la formation. Le Service de soutien à la formation (SSF) se réserve le droit d'annuler la formation, à 24 heures d'avis, ou moins, si le minimum de participants requis n'est pas atteint.
Conséquences liées à l’annulation de votre participation ou à une absence le jour de la formation
Bien que les activités de formation soient offertes gratuitement par le SSF, nous désirons vous sensibiliser sur les conséquences d’une annulation d’inscription. Les personnes formatrices investissent du temps et de l'énergie pour concevoir des activités de formation adaptées à vos besoins. Annuler votre participation ou ne pas vous présenter à une formation sans préalablement nous aviser compromet les efforts des personnes formatrices et prive les autres personnes participantes d’une expérience d’apprentissage.
Nous vous remercions de votre compréhension et de votre considération envers les personnes impliquées dans la formation.
À qui s'adresse les activités de formation?
À moins d'indication contraire, toute personne enseignante et tout membre du personnel engagé dans le processus de la formation à l’UdeS est invité à participer. L'inscription doit se faire avec une adresse courriel USherbrooke valide.