Supervision directe des stages en préceptorat – format à distance

Objectifs

FORMATION DE BASE

Public cible

Cette formation pédagogique est offerte à toutes les personnes qui agissent à titre de personnes préceptrices auprès des stagiaires du programme de baccalauréat en sciences infirmières (cheminement intégré ou initial), et ce, peu importe le domaine concerné (soins critiques, soins communautaires, adaptation-réadaptation).

Contexte

Les participantes et les participants pourront développer leur compétence à faire de l’encadrement pédagogique en stage dans ce contexte particulier. La formation est conçue selon un format complètement en ligne (formation à distance en mode asynchrone). Ainsi, il sera possible de réaliser la formation à votre rythme et de manière autonome. Vous aurez tout de même la possibilité de vous référer à des personnes-ressources pour répondre aux questions d’éclaircissement que vous pourriez avoir en lien avec votre rôle d'encadrement des stagiaires.

Pour développer vos compétences pédagogiques à la supervision clinique, vous aurez accès à des ressources variées et vous pourrez réaliser cette formation grâce à des stratégies pédagogiques telles que la lecture dirigée, le visionnement de capsules vidéo et la réalisation d’exercices individuels.

Objectifs

À la suite de cette formation, les participantes et participants seront en mesure de :

1. Effectuer une rétroaction constructive dans un contexte de stage;
2. Offrir à l’étudiante ou à l’étudiant un contexte de stage favorisant le développement de son agir avec compétence tout au long du stage;
3. Utiliser une approche d’encadrement pédagogique favorisant la réflexion de l’étudiante ou de l’étudiant sur sa pratique professionnelle.

Référentiel de compétences pédagogiques

Le contexte d’enseignement de cette formation est :

• La supervision et l’encadrement en stage clinique.

Les compétences liées au processus d’enseignement (PIER) pour cette formation sont :

• Planifier des situations d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation;
• Intervenir dans le cadre d’activités d’enseignement-apprentissage;
• Évaluer la performance des apprenants.
  
  

Informations additionnelles

Le matériel de formation vous sera acheminé par courriel après votre inscription.