Faire une évaluation de stage spécifique et utile

SÉRIE LES ESSENTIELS POUR LA SUPERVISION DES RÉSIDENTS EN MÉDECINE DE FAMILLE

Public cible

Cette formation de base s’adresse aux superviseurs de résidents du programme de médecine de famille de l’Université de Sherbrooke qui désirent développer les compétences de base solides afin de contribuer efficacement au processus d’évaluation des résidents.

Contexte

L’atelier revoit les étapes-clés de l’évaluation Apprendre – Évaluer – Décider (tels que proposés dans l’outil « Évaluation réflexive continue dans la formation » (CRAFT) du Collège des médecins de famille du Canada) et propose plusieurs moments d’échanges et de partage entre les participants encadrés par les animateurs. Le contenu et les moyens pédagogiques sont en cohérence avec le référentiel de compétences pédagogique de l’enseignant portant sur l’évaluation en contexte clinique authentique développé par la FMSS.

Objectifs

À la suite de cette formation, les participantes et participants seront en mesure de :

1. Documenter, à l’aide des outils du programme, ses observations de la performance de l’apprenant, en prenant en compte son niveau de formation;
2. Remplir un formulaire d’évaluation de stage utile pour le résident et la direction du programme;
3. Utiliser une approche systématique pour remettre une évaluation de stage et en discuter l’impact pédagogique avec le résident.

Référentiel de compétences pédagogiques

Le contexte d’enseignement de cette formation estt :

• la supervision et l’encadrement en stage clinique;

Les compétences liées au processus d’enseignement (PIER) pour cette formation sont :

• Planifier des situations d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation;
• Évaluer la performance des apprenants.

Informations additionnelles

Cette activité pédagogique comporte une tâche préalable non accréditée à compléter (lectures) avant l’activité. Elle vous sera envoyée par courriel environ une semaine avant la tenue de l’atelier.