Maîtrise en enseignement au collégial

INFORMATION(S) GÉNÉRALE(S)

Ce programme relève du Secteur PERFORMA.

DESCRIPTION DES CHEMINEMENTS

Le programme de maîtrise en enseignement au collégial offre deux cheminements :

• un cheminement francophone
• un cheminement anglophone

Two academic streams are offered:

• a French stream
• an English stream

OBJECTIF(S)

Permettre à l'étudiante ou à l'étudiant :

• de développer des compétences professionnelles de praticienne et ou de praticien réflexif en enseignement au collégial;
• s’engager dans la profession enseignante et construire sa pratique professionnelle;
• concevoir et mettre en œuvre ses interventions éducatives en s’appuyant sur des fondements pédagogiques explicites en accord avec les finalités des programmes, et les adapter de façon continue au contexte;
• concevoir et mettre en œuvre ses interventions éducatives en s’appuyant sur des fondements didactiques explicites en accord avec les finalités des programmes et les adapter de façon continue au contexte;
• actualiser son expertise disciplinaire selon le contexte de la discipline enseignée et du programme d’études collégiales dans lequel on intervient;
• intégrer efficacement les technologies de l’information et de la communication à sa pratique professionnelle;
• concevoir et conduire des projets de recherche, d’innovation ou d’analyse critique en lien avec sa pratique en enseignement au collégial.

The program enables students to:

• develop professional competencies to become reflective practitioners of college-level teaching;
• commit to the teaching profession and develop their professional practice;
• design and implement educational activities in accordance with program goals based on clear pedagogical principles, and continually adapt these to changing circumstances;
• design and implement educational activities in accordance with program goals based on clear didactic principles and continually adapt these to changing circumstances;
• update their disciplinary knowledge in accordance with the subject matter taught and college program involved;
• effectively integrate information and communication technologies into their professional practice;
• design and conduct research projects, innovation or critical analyses linked to their college teaching practice.