Maîtrise en pédagogie de l'enseignement supérieur au collégial
Faculté d'éducation
Présentation
Sommaire*
*IMPORTANT : Certains de ces renseignements peuvent varier selon les cheminements ou concentrations. Consultez les sections Structure du programme et Admission et exigences pour connaitre les spécificités d’admission par cheminements, trimestres d’admission, régimes ou lieux offerts.
- Cycle
- 2e cycle
- Crédits
- 45 crédits
- Grade
- Maître en éducation
- Trimestre(s) d'admission
- Automne, Hiver, Été
- Régime des études
- Régulier
- Régime d'inscription
- Temps complet, Temps partiel
- Lieu
- Réseau Performa, Formation à distance - Campus principal
DESCRIPTION DES CHEMINEMENTS
Le programme de maîtrise en pédagogie de l'enseignement supérieur au collégial offre deux cheminements :
- un cheminement francophone
- un cheminement anglophone
Two academic paths are offered:
- a French path
- an English path
FINALITÉ(S)
La finalité commune à l’ensemble des programmes de 2e cycle en enseignement et en pédagogie de l’enseignement supérieur au collégial est de former des spécialistes de la pédagogie collégiale dotés d’une vision intégrée de leur pratique professionnelle, aptes à réaliser des interventions éducatives et à les conduire dans leur milieu en les adaptant à des contextes et à des situations en constant mouvement. Ces spécialistes, compétents à développer une pratique réflexive de l’enseignement et de l’apprentissage, contribuent à dégager des savoirs pour enseigner au collégial et à les appliquer de façon autonome, rigoureuse et engagée à la transformation de leur identité et de leur pratique professionnelles.
The programs leading to a Master of Education degree aim to develop competencies in the pedagogy of higher education that are based on professional practices, the transfer of knowledge, and resources that are applied at the college level. The approach taken in all programs supports the development of professional identities and pedagogical practices.
Les sections Présentation, Structure du programme et Admission et exigences (à l'exception de la rubrique intitulée « Document(s) requis pour l'admission ») constituent la version officielle de ce programme. La dernière mise à jour a été faite le 20 janvier 2023. L’Université se réserve le droit de modifier ses programmes sans préavis.
Structure du programme
Le cheminement francophone comporte 15 crédits d’activités pédagogiques obligatoires et 30 crédits d'activités pédagogiques à option.
Activités pédagogiques obligatoires - 15 crédits
BLOC Fondements - 15 crédits
| Code de l'activité pédagogique | Titre de l'activité pédagogique et nombre de crédits |
|---|---|
| PRF600 | Actualisation de sa pratique enseignante - 3 crédits |
| PRF610 | Pédagogie et numérique au collégial - 3 crédits |
| PRF620 | Planification de l'enseignement et de l'apprentissage - 3 crédits |
| PRF630 | Élaboration de scénarios pédagogiques - 3 crédits |
| PRF640 | Démarche pour évaluer au collégial - 3 crédits |
Activités pédagogiques à option - 30 crédits
BLOC Intégration - 3 crédits
L’une ou l’autre des activités suivantes :
| Code de l'activité pédagogique | Titre de l'activité pédagogique et nombre de crédits |
|---|---|
| PRF740 | Séminaire d'intégration et développement professionnel continu - 3 crédits |
| PRF741 | Séminaire d’intégration et projet de recherche professionnelle - 3 crédits |
BLOC Approfondissement et spécialisation - 12 crédits
Choisies parmi les suivantes :
| Code de l'activité pédagogique | Titre de l'activité pédagogique et nombre de crédits |
|---|---|
| PRF700 | Gestion de classe à l’ère du numérique - 3 crédits |
| PRF701 | Accompagner les personnes étudiantes en formation hybride et en ligne - 3 crédits |
| PRF702 | Stratégies pédagogiques en contexte technologique - 3 crédits |
| PRF703 | Réseaux sociaux et apprentissage - 3 crédits |
| PRF710 | Approches contemporaines en pédagogie - 3 crédits |
| PRF711 | Pratiques d’évaluation novatrices - 3 crédits |
| PRF712 | Pédagogie inversée - 3 crédits |
| PRF720 | Motivation et réussite scolaire - 3 crédits |
| PRF721 | Équité, diversité et inclusion au collégial - 3 crédits |
| PRF722 | Éthique professionnelle en enseignement - 3 crédits |
| PRF730 | Démarche d’accompagnement des pairs - 3 crédits |
| PRF731 | Supervision en milieu de stage - 3 crédits |
| PRF732 | Démarche d’analyse des pratiques - 3 crédits |
| PRF733 | Communication scientifique et professionnelle - 3 crédits |
| PRF738 | Séminaire de lectures dirigées I - 3 crédits |
| PRF739 | Séminaire de lectures dirigées II - 3 crédits |
Quinze crédits d'activités pédagogiques de l’un des deux blocs suivants :
BLOC Parcours de recherche professionnelle - 15 crédits
| Code de l'activité pédagogique | Titre de l'activité pédagogique et nombre de crédits |
|---|---|
| PRF800 | Initiation à la recherche - 3 crédits |
| PRF801 | Stratégies de recherche - 3 crédits |
| PRF804 | Essai - 6 crédits |
| PRF822 | Évaluation éthique - 1 crédit |
| PRF823 | Communication en recherche et innovation pédagogique - 2 crédits |
OU
BLOC Parcours d'innovation pédagogique - 15 crédits
| Code de l'activité pédagogique | Titre de l'activité pédagogique et nombre de crédits |
|---|---|
| PRF810 | Innovation et démarche SoTL - 3 crédits |
| PRF811 | Innovation pédagogique I : conception du changement - 3 crédits |
| PRF812 | Développement professionnel I - 1 crédit |
| PRF813 | Innovation pédagogique II : évaluation du changement - 3 crédits |
| PRF814 | Développement professionnel II - 2 crédits |
| PRF822 | Évaluation éthique - 1 crédit |
| PRF823 | Communication en recherche et innovation pédagogique - 2 crédits |
The English path consists of 36 mandatory credits and 9 elective credits / Le cheminement anglophone comporte 36 crédits d’activités pédagogiques obligatoires et 9 crédits d'activités à option.
Mandatory Courses / Activités pédagogiques obligatoires - 36 crédits
Curriculum Core / Fondements - 11 crédits
| Code de l'activité pédagogique | Titre de l'activité pédagogique et nombre de crédits |
|---|---|
| PED601 | College Teaching and Course Design - 2 crédits |
| PED602 | Assessment to Enhance Learning - 3 crédits |
| PED603 | How Students Learn - 2 crédits |
| PED604 | Instructional Strategies for Active Learning - 2 crédits |
| PED624 | Pedagogy of Digital Learning - Level One - 2 crédits |
Development / Approfondissement et spécialisation - 8 crédits
| Code de l'activité pédagogique | Titre de l'activité pédagogique et nombre de crédits |
|---|---|
| COL855 | Constructing Knowledge in your Discipline - 3 crédits |
| COL869 | Constructing Knowledge across the Disciplines - 3 crédits |
| COL883 | Philosophy of Education - 2 crédits |
Integration / Intégration - 2 crédits
| Code de l'activité pédagogique | Titre de l'activité pédagogique et nombre de crédits |
|---|---|
| COL803 | Integration Seminar - 2 crédits |
Research Component / Essai - 15 crédits
| Code de l'activité pédagogique | Titre de l'activité pédagogique et nombre de crédits |
|---|---|
| PRF850 | Understanding the Research Cycle (Introduction à la recherche) - 3 crédits |
| PRF851 | Exploring Research Strategies (Stratégies de recherche) - 3 crédits |
| PRF852 | Ethical approval process in Educational Research (Évaluation éthique) - 1 crédit |
| PRF853 | Communicating the Results of a Research and Innovation Project (Communication en recherche et innovation pédagogique) - 2 crédits |
| PRF854 | Master's Research Project (Essai) - 6 crédits |
Elective Courses / Activités pédagogiques à option - 9 crédits
Chosen from the following courses / Choisies parmi les activités suivantes :
| Code de l'activité pédagogique | Titre de l'activité pédagogique et nombre de crédits |
|---|---|
| COL800 | Planning and Preparing your Teaching Portfolio - 1 crédit |
| COL801 | Presenting your Teaching Portfolio: An Integrative Activity - 1 crédit |
| COL874 | Dynamics and Diversity in the College Classroom - 2 crédits |
| COL882 | Developmental Psychology: The Emerging Adult - 2 crédits |
| PED617 | Group Work for Team-Based Learning - 1 crédit |
| PED618 | Inclusion: Issues, Challenges, and Solutions - 1 crédit |
| PED619 | Reading and Thinking in your Discipline - 1 crédit |
| PED620 | Motivation to Enhance Learning - 1 crédit |
| PED622 | Leading Change Through Program Evaluation - 2 crédits |
| PED623 | Blended Learning and Design - 2 crédits |
| PED625 | Blended Learning: Transforming Teaching and Learning - 3 crédits |
| PED626 | Fostering Creativity to Enhance Learning - 1 crédit |
| PED627 | The Digital Classroom, Level 2 - 2 crédits |
| PED629 | Assessment for Online Learning - 1 crédit |
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Admission et exigences
LIEU(X) DE FORMATION ET TRIMESTRE(S) D'ADMISSION
Formation en ligne ou dans les établissements membres de Performa : admission aux trimestres d’automne, d’hiver et d’été.
Courses in English are offered in a blended learning format or at Performa colleges. Requests for admission are accepted for the autumn, winter, and summer semesters.
Condition(s) générale(s)
Détenir un grade de 1er cycle, ou l'équivalent, ou avoir une préparation jugée satisfaisante en accord avec les exigences de la Politique sur la reconnaissance des acquis (2500-023).
Candidates must hold a Bachelor’s degree or its equivalent, or have an educational background deemed satisfactory according to the requirements of the policy on the recognition of prior learning (2500-023 [French only]).
Condition(s) particulière(s)
Avoir obtenu une moyenne cumulative de 2,7 dans un système où la note maximale est de 4,3 ou avoir obtenu des résultats scolaires jugés équivalents.
Occuper une fonction pédagogique comme enseignante ou enseignant ou comme conseillère ou conseiller pédagogique, ou comme membre du personnel d’encadrement pédagogique auprès des élèves ou du personnel enseignant, ou l’équivalent, dans un établissement d’enseignement collégial membre de Performa.
Having attained a cumulative grade point average of 2.7 in a system in which the maximum grade is 4.3, or having attained academic results that have been judged equivalent.
A student must have educational responsibilities (such as those of a pedagogical advisor, faculty member, or the equivalent) in a member college of the Performa network.
CHEMINEMENT FRANCOPHONE
Avoir plus de cinq années d’expérience comme membre du personnel enseignant ou comme conseillère ou conseiller pédagogique à l’ordre collégial ou toute autre combinaison d’expérience et de formation jugée équivalente.
OU
Avoir complété un microprogramme de 2e cycle en enseignement au collégial ou un programme jugé équivalent.
FRENCH PATH
Have more than five years of experience as a teacher or educational advisor at the college level or any other combination of experience and training deemed equivalent.
OR
Have completed a graduate microprogram in college teaching or a program deemed equivalent.
RÉGIME(S) DES ÉTUDES ET D'INSCRIPTION
Régime régulier à temps complet ou à temps partiel. Performa offre généralement le régime à temps partiel.
Performa may offer full-time or part-time enrolment. Performa generally offers part-time enrolment.
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Pourquoi ce programme
Ce qui distingue ce programme
Ce programme de maîtrise de type cours comporte 45 crédits et mène au grade de Maître en éducation, M. Éd.
Deux cheminements sont offerts :
- un cheminement francophone
- un cheminement anglophone
Les forces du programme
- Formation en ligne ou dans les établissements membres de PERFORMA.
- Admission aux trimestres d’automne, d’hiver et d’été.
- Offert généralement à temps partiel, mais aussi à temps complet
- Activités sous forme d’ateliers ou de laboratoires
- D’un établissement à l’autre, contenus et formats des activités ajustés selon les besoins et les disponibilités des participantes, des participants et des personnes-ressources
Liens complémentaires
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La recherche
Financement et bourses
Des bourses pour faciliter vos études aux cycles supérieurs :
Expertise du corps professoral
Mémoires et thèses d'étudiantes et d'étudiants
Lien complémentaire
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Détails
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