Baccalauréat en enseignement en éducation physique et à la santé

Faculté des sciences de l'activité physique

Présentation

Sommaire*

*IMPORTANT : Certains de ces renseignements peuvent varier selon les cheminements ou concentrations. Consultez les sections Structure du programme et Admission et exigences pour connaitre les spécificités d’admission par cheminements, trimestres d’admission, régimes ou lieux offerts.

Cycle: 1er cycle
Crédits: 120 crédits
Grade: Bachelière ou bachelier ès sciences
Trimestre d'admission: Automne

Régime des études: Régulier
Régime d'inscription: Temps complet
Lieu: Campus principal de Sherbrooke

Objectif(s) général(aux)

Les objectifs de formation visent directement l’atteinte des douze compétences présentées dans le document : La formation à l’enseignement (MEQ, 2001) en tenant compte de l’ensemble de leurs composantes et selon les niveaux de maîtrise attendus en vue de l’obtention du brevet d’enseignement décerné par le ministère responsable.

Permettre à l'étudiante ou à l'étudiant :

d’agir en tant que professionnelle ou professionnel héritier, critique et interprète d’objets de savoir ou de culture dans l’exercice de ses fonctions;
de communiquer clairement et correctement dans la langue d’enseignement, à l’oral et à l’écrit, dans les divers contextes liés à la profession;
de concevoir des situations d’enseignement-apprentissage pour les contenus à faire apprendre, et ce, en fonction des élèves concernés et du développement des compétences visées dans le programme de formation;
de piloter des situations d’enseignement-apprentissage pour les contenus à faire apprendre, et ce, en fonction des élèves concernés et du développement des compétences visées dans le programme de formation;
d’évaluer la progression des apprentissages et le degré d’acquisition des compétences des élèves pour les contenus à faire apprendre;
de planifier, organiser et superviser le mode de fonctionnement du groupe-classe en vue de favoriser l’apprentissage et la socialisation des élèves;
d’adapter ses interventions aux besoins et aux caractéristiques des élèves présentant des difficultés d’apprentissage, d’adaptation ou un handicap;
d’intégrer les technologies de l’information et des communications aux fins de préparation et de pilotage d’activités d’enseignement-apprentissage, de gestion de l’enseignement et de développement professionnel;
de coopérer avec l’équipe-école, les parents, les différents partenaires sociaux et les élèves en vue de l’atteinte des objectifs éducatifs de l’école;
de travailler de concert avec les membres de l’équipe pédagogique à la réalisation des tâches permettant le développement et l’évaluation des compétences visées dans le programme de formation, et ce, en fonction des élèves concernés;
de s’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel;
d’agir de façon éthique et responsable dans l’exercice de ses fonctions.

Les sections Présentation, Structure du programme et Admission et exigences (à l'exception de la rubrique intitulée « Document(s) requis pour l'admission ») constituent la version officielle de ce programme. La dernière mise à jour a été faite le 11 juillet 2023. L’Université se réserve le droit de modifier ses programmes sans préavis.

Structure du programme

Activités pédagogiques obligatoires - 102 crédits

BLOC Éducation à la santé - 15 crédits

Code de l'activité pédagogique	Titre de l'activité pédagogique et nombre de crédits
EPS218	Éducation à la santé en milieu scolaire - 3 crédits
EPS219	Implantation de l'éducation à la santé - 3 crédits
EPS224	Alimentation en milieu scolaire - 3 crédits
EPS229	Gestion du stress - 2 crédits
EPS234	Saines habitudes de vie en milieu scolaire - 4 crédits

BLOC Activités didactiques obligatoires - 8 crédits

Code de l'activité pédagogique	Titre de l'activité pédagogique et nombre de crédits
EPS114	Éducation motrice - 3 crédits
EPS119	Jeux collectifs - 2 crédits
EPS195	Activités d'exploration - 3 crédits

BLOC Disciplinaire - 20 crédits

Code de l'activité pédagogique	Titre de l'activité pédagogique et nombre de crédits
EPS212	Physiologie de l'exercice - 3 crédits
EPS230	Biomécanique de l'activité physique - 3 crédits
EPS232	Anatomie de l'activité physique - 2 crédits
EPS233	Développement de l'enfant et de l'adolescent - 3 crédits
EPS236	Apprentissage moteur - 3 crédits
EPS312	ÉPA : aspects physiques et intellectuels - 3 crédits
EPS313	ÉPA : aspects socioaffectifs - 3 crédits

BLOC Psychopédagogie - 20 crédits

Code de l'activité pédagogique	Titre de l'activité pédagogique et nombre de crédits
EPS254	Approfondissement en gestion de classe - 2 crédits
EPS314	Procédés, démarches, formules pédagogiques - 3 crédits
EPS318	Gestion de classe et intervention - 3 crédits
EPS320	Compétences disciplinaires en EPS - 2 crédits
EPS330	Programmation et évaluation I en EPS - 3 crédits
EPS331	Programmation et évaluation II en EPS - 3 crédits
EPS341	Communication et enseignement en EPS - 4 crédits

BLOC Développement professionnel - 15 crédits

Code de l'activité pédagogique	Titre de l'activité pédagogique et nombre de crédits
EPS240	Professionnalisation - 3 crédits
EPS250	Accompagnement et partenariat scolaire - 2 crédits
EPS252	Élaboration et gestion de projet - 1 crédit
EPS504	Séminaire d'intégration I - 1 crédit
EPS506	Séminaire d'intégration II - 1 crédit
EPS508	Séminaire d'intégration III - 2 crédits
FEP301	Maîtrise du français écrit - 3 crédits
HPE282	Système scolaire québécois - 2 crédits