La Collection Performa
Nouvel ouvrage
La démarche de Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) vise le développement professionnel de toutes les personnes qui interviennent en enseignement supérieur. Ainsi, que vous soyez une enseignante ou un enseignant, une personne conseillère pédagogique, une direction d’études ou de programmes, ce livre est pour vous ! Fondé sur la littérature scientifique et professionnelle, ce guide propose des exemples pratiques inspirants. Vous y découvrirez une démarche structurée en six étapes qui vous permettra de mettre en place un projet d’innovation pédagogique et curriculaire, d’en évaluer les retombées de manière rigoureuse et d’en communiquer les résultats au sein de votre communauté et à l’extérieur de celle-ci.
Fruit d’une collaboration entre l’AQPC et le Secteur Performa de l'Université de Sherbrooke, la Collection Performa regroupe des ouvrages traitant de l’enseignement supérieur et prenant appui sur les expertises pédagogique et scientifique des personnes ressources engagées dans les programmes Performa.
Les ouvrages contribuent à l’enrichissement de la culture pédagogique du réseau collégial québécois et au perfectionnement du personnel de l’enseignement supérieur.
- Le Scholarship of Teaching and Learning: Démarche de développement professionnel pour le personnel de l’enseignement supérieur, 2025, Christelle Lison
- Évaluer les compétences au collégial et à l'université : un guide pratique, 2015, Julie Lyne Leroux
- Se former à la pédagogie de l'enseignement supérieur, 2014, Louise Ménard, Lise St-Pierre
- L'impératif didactique au coeur de l'enseignement collégial, 2014, Nicole Bizier
- Lifelong Learning for Postsecondary Instructors, 2014, Louise Ménard, Lise St-Pierre
- La formation continue et l’accompagnement du personnel enseignant du collégial, 2012, Collectif sous la direction de Lise St-Pierre