PRF502 – Accompagnement dans la profession : construire sa pratique
Activité offerte dans le programme
Crédits
1 crédit
Préalable
Aucun
Concomitant
Compétence du programmes visées
- S’engager dans une démarche d’apprentissage et d’amélioration de sa pratique dans une perspective de développement professionnel continu
Cibles de formation
- Utiliser la démarche réflexive pour analyser des situations éducatives
- Renforcer la construction de sa pratique dans un processus de développement professionnel en lien avec la thématique du cours concomitant.
Présentation de l'activité
- Cette activité permet à la personne étudiante de s’approprier les principes relatifs à une démarche réflexive visant à renforcer la construction de sa pratique enseignante, de développer sa capacité à analyser des situations éducatives en lien avec sa discipline et d’établir des pistes de développement professionnel adaptées à ses besoins.
Pourquoi suivre cette activité
- Pour aborder l’approche d’une démarche d’accompagnement collective
- Pour poser un regard réflexif et éthique sur sa pratique enseignante
Scénario pédagogique de l'activité
- La démarche d’apprentissage proposée dans ce cours s’inspire de l’approche socioconstructiviste.
- Chaque étape du cours prévoit des activités individuelles et collectives, en modes synchrone et asynchrone.
- Diverses activités d’apprentissage sont proposées dans le but de favoriser la compréhension des concepts et la mobilisation des ressources, de stimuler les échanges et de créer des moments de réflexion : rencontres individuelles avec la personne chargée de cours, rencontres virtuelles de groupe, lectures, journaux réflexifs, etc.