PRF495 – Gestion de projets pédagogiques I
Activité offerte dans le programme
- Microprogramme de 2e cycle en conseil pédagogique au collégial
- Parcours libre
- Ce cours peut être reconnu comme un cours à option dans le cadre du DESS en pédagogie de l'enseignement supérieur au collégial
Crédits
1 crédit
Cours concomitant
PRF496 - Gestion de projets pédagogiques II
Préalables
Aucun
Compétences du programmes visées
- Prendre en charge des ressources, des dossiers ou des projets pédagogiques, des activités ou des programmes de formation des enseignants
- Coordonner des ressources, des dossiers, des projets pédagogiques, des activités ou des programmes de formation des enseignants
- Évaluer la qualité de ressources pédagogiques ou de processus, d’activités de formation ou de programmes
Cible de formation
- Développer sa pratique en lien avec la gestion de projets en conseil pédagogique au collégial à l’aide de l’apprentissage collaboratif.
Présentation de l'activité
- Cette activité permet à la personne étudiante de développer sa pratique en lien avec la gestion de projets en conseil pédagogique au collégial à l’aide de l’apprentissage collaboratif.
- À partir de situations professionnelles, la personne étudiante sera amenée à développer sa pratique réflexive ainsi que ses ressources didactiques, pédagogiques et numériques liées aux diverses expertises (ex. réussite, international, RAC, etc.) en gestion de projets pédagogiques au collégial.
À qui s'adresse cette activité
- L’activité s’adresse aux conseillères et conseillers pédagogiques (CP) en exercice, autant à la formation régulière qu’à la formation continue, ainsi qu’aux autres membres du personnel pédagogique souhaitant exercer la fonction de CP.
Scénario pédagogique de l'activité
- Prenant la forme d’une communauté d’apprentissage, l’activité prévoit une alternance entre des moments d’acquisition de ressources, des moments d’entraînement pour apprendre à combiner et à mobiliser ces ressources en vue de répondre à des situations professionnelles partagées au sein de la communauté, puis des moments d’accompagnement à la prise de recul et à la réflexion sur sa pratique professionnelle par le biais de la tenue d’une forme de journal de bord.
- Cette activité prévoit conséquemment des rencontres synchrones pour construire collectivement des réponses à des situations professionnelles qui posent des défis en lien avec la gestion de projets pédagogiques. En ce sens, l’activité vient faciliter les apprentissages prévus dans l’activité concomitante PRF496 – Gestion de projets pédagogiques II (2 crédits).