DVP841 et DVP842 – Gestion de programmes I et II
Accompagnement-cycle de gestion I et II
Activité offerte dans le programme
Crédits
2 + 1 crédits
Préalables
Aucun
Compétences du programmes visées
- Accompagner un groupe d’enseignants dans la réalisation de projets ou de changements pédagogiques
- Conseiller le personnel enseignant et non-enseignant, le personnel cadre et des instances au sujet du domaine
- Évaluer la qualité de ressources pédagogiques ou de processus, d’activités de formation ou de programmes
Cibles de formation
- Démontrer les composantes d’un modèle d’intervention en accompagnement d’équipes dans un contexte de gestion de programmes d’études au collégial.
Présentation de l'activité
Cette activité permet de s’approprier les concepts liés à la gestion de programmes d’études au collégial, soit l’approche par programme, l’approche par compétence; le processus ministériel de gestion des programmes et le mandat des collèges; les critères de qualité d’un programme d’études, puis; le cycle complet de gestion des programmes d’études et les outils d’accompagnement correspondants : développement et révision, élaboration et actualisation, implantation et mise en oeuvre, et les divers processus d’évaluation et de suivi de programmes.
Pourquoi suivre cette activité
En tant que personne conseillère pédagogique à la formation régulière ou à la formation continue ou encore de membre du personnel pédagogique souhaitant exercer la fonction de CP, cette activité vous invite à explorer les méandres de la gestion de programmes dans une perspective d’amélioration continue.
Ainsi, à partir d’exposés interactifs et lectures complémentaires, vous aurez l’occasion d’explorer vos propres mécanismes et processus institutionnels, de découvrir certaines pratiques du réseau des cégeps pour en analyser la pertinence et l’efficacité.
Pour chacune des étapes du cycle de gestion des programmes d’études, des mises en situation vous permettront de participer activement à la recherche d’interventions pouvant soutenir les équipes programme.
Un coffre à outils collectif sera également constitué afin de bonifier, au besoin, vos propres outils.
Scénario pédagogique de l'activité
- Cours asynchrone avec quelques séances synchrones centrées autour d’exposés interactifs et d’échanges.
- Lectures, vidéos, témoignages, enquêtes, investigation, ateliers de partage, etc.