PRF741 – Séminaire d’intégration et projet de recherche professionnelle

Activité offerte dans le programme

3 crédits

27 crédits du DESS en pédagogie de l'enseignement supérieur au collégial

Mettre en oeuvre des situations d’enseignement et d’apprentissage dans un milieu d’exercice au collégial;
Adapter des interventions pédagogiques en prenant en compte les caractéristiques des acteurs et des contextes dans un milieu d’exercice au collégial;
Exploiter le potentiel du numérique et des connaissances informationnelles en contexte professionnel au collégial;
S’engager dans une démarche d’apprentissage et d’amélioration de sa pratique dans une perspective de développement professionnel continu.

Faire la synthèse des apprentissages réalisés dans le cadre du programme en vue de déterminer un sujet d’étude à approfondir;
Développer des compétences informationnelles (recherche, sélection, classement de l’information);
Recenser des travaux de recherche liés au sujet d’étude envisagé;
Poser un regard critique sur les résultats de recherche en vue de leur utilisation;
Développer des compétences à communiquer des savoirs scientifiques et professionnels à l’écrit.

Cette activité pédagogique s’adresse aux personnes étudiantes terminant leur DESS.
Elle amène les personnes inscrites à adopter une posture critique en regard de leur parcours et de leur contexte professionnel, afin de dégager une problématique pédagogique sur laquelle construire un projet de recherche ou d’innovation.
Elle vise également le développement de compétences scripturales et méthodologiques pour mener un projet de recherche professionnelle.

Pour porter un regard réflexif sur son développement professionnel. Pour faire émerger de ses réflexions une problématique pédagogique d’intérêt.
Pour s’outiller en vue de mener un projet de recherche professionnelle. Pour bien se préparer à entamer les 15 derniers crédits de la maitrise.

Cette activité pédagogique, offerte en ligne en mode asynchrone avec quelques séances synchrones, comporte différentes étapes progressives abordant le développement professionnel, la littéracie professionnelle et scientifique et la recherche professionnelle.
Différentes activités d’apprentissage sont proposées : lectures de documents et d’articles spécialisés, activités collaboratives, discussions et échanges entre les personnes étudiantes inscrites et la personne chargée de cours.