PRF720 – Motivation et réussite scolaire

Activité offerte dans le programme

3 crédits

Aucun

Mettre en œuvre des situations d’enseignement et d’apprentissage dans un milieu d’exercice au collégial
Adapter des interventions pédagogiques en prenant en compte les caractéristiques des acteurs et des contextes dans un milieu d’exercice au collégial
S’engager dans une démarche d’apprentissage et d’amélioration de sa pratique dans une perspective de développement professionnel continu

Développer des connaissances sur la motivation scolaire, sur l’engagement et la réussite étudiante.
Situer le pouvoir d’influence sur la motivation des personnes étudiantes.
Comprendre les facteurs qui la favorisent par rapport à des variables et des indicateurs dans une situation de la pratique

Comprendre ce qui motive la personne étudiante à entreprendre des actions pour sa réussite est un atout supplémentaire pour la pratique enseignante.
La motivation est une composante importante favorisant la réussite de la personne étudiante.
Cette motivation indispensable est un avantage en milieu scolaire, puisqu’une personne étudiante motivée fait des apprentissages plus durables, obtient des résultats scolaires plus élevés et persévère dans ses études plus qu’une personne étudiante démotivée.
Cette activité de formation vous aidera à développer une pratique d’enseignement motivante à partir de situations concrètes.

Comme personne enseignante, cette activité vous outillera à mieux comprendre comment favoriser la motivation à la réussite des personnes étudiantes de vos classes grâce aux modèles motivationnels proposés.
Vous serez invité à analyser votre pratique motivationnelle et à planifier une intervention motivante en fonction de vos nouvelles connaissances.
En d’autres mots, vous pourrez faire le pont entre les théories motivationnelles et les intégrer à votre pratique pédagogique, permettant de rendre votre enseignement plus motivant et favoriser la réussite des personnes étudiantes auprès de qui vous intervenez.

Cette activité de formation, offerte sur Moodle, prévoit trois rencontres synchrones lors de la session.
Elle est conçue en trois étapes progressives.
La première étape vous permettra de comprendre les concepts motivationnels afin d’acquérir les connaissances liées au cadre théorique.
Ces apprentissages vous outilleront afin de porter un regard critique sur votre propre enseignement et analyser une situation pédagogique nécessitant une amélioration du point de vue de la motivation.
La dernière étape consiste à concevoir une intervention motivationnelle basée sur l’expertise et pouvant influencer favorablement l’engagement et, ultimement, la réussite scolaire de la personne étudiante.