Marc-Antoine Charette

Chargé de cours

Étudiant au doctorat professionnel en éducation (D. Ed.), maitrise en enseignement collégial

Marc-Antoine Charette est étudiant au doctorat professionnel en éducation depuis 2025, après un parcours au doctorat en recherche. Il est aussi titulaire d’un DESS et d’une maitrise en enseignement collégial ainsi que d’un microprogramme de 3^e cycle en pédagogie de l’enseignement supérieur avancée (MPES).

Il est présentement directeur adjoint du Bureau de la recherche, de la statistique et du développement institutionnel au Cégep de Lanaudière. Il s’intéresse particulièrement à la valorisation des données au collégial et à leur utilisation pour éclairer la prise de décisions, qui sont au centre de son projet doctoral.

À Performa, il a la responsabilité du cours sur la méthodologie de la recherche pour un des parcours de la maitrise.

Recherche

Charette, M-A. Mise en place d’un dispositif collaboratif de visualisation et de co-analyse des données pédagogiques pour transformer la capacité d’un programme d’études collégial à prendre des décisions (titre provisoire) [Projet de recherche au doctorat professionnel en éducation, en cours].
Rousseau, N. Baril, D., Charette, M-A., Francoeur, É. Transition au collégial : Soutenir l’engagement scolaire des personnes apprenantes [Pôle lanaudois en enseignement supérieur, 2026-2027].
Charette, M-A. Adapter et déployer des outils EDI pour les cégeps et collèges canadiens : coconstruction interordres pour une transformation systémique [Programme Dimensions du CRSH, 99 800 $, 2025-2026].
Bouffard, T., Vezeau, C. et Charette, M-A. J’y vais ou je n’y vais pas ? Facteurs prédisant les études postsecondaires des personnes étudiantes de première génération de Lanaudière [Pôle lanaudois en enseignement supérieur, 2025-2026].
Charette, M-A., Lallier, A-C. et Émery-Bruneau, J. Projet pilote d’un programme d’accès aux arts et à la culture (Passeurs culturels) au collégial [Pôle en enseignement supérieur des Laurentides, 2024-2025].

Publications et communications

Charette, M-A. (2026). Développer une culture des données par la décentralisation et l’accompagnement : un cas du milieu collégial québécois [communication orale]. 93^e Congrès de l’Acfas, Trois-Rivières.
Charette, M-A., Dupéré, V., Normandin, J-M., Ruiz, J. (2026). Table ronde - Les données pour la recherche régionale : enjeux stratégiques [paneliste invité]. 93^e Congrès de l’Acfas, Trois-Rivières.
Charette, M-A. (2026). Une culture des données par la décentralisation : un exemple du milieu collégial [communication orale]. 2^e colloque Performance, efficacité et valorisation des données en éducation, Montréal.
Charette, M-A. et Lallier, A-C. (2025). Passeurs culturels : cultiver la pensée, penser la culture [communication orale]. 44^e colloque annuel de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), Québec.
Charette, M-A., Dirwimmer, J., Kuosmanen, J., Laframboise, S., Macé, F. et Proulx-Giraldeau, F. (2024). We tested it for you : ‘Science for policy’ training programs / On l’a testé pour vous : les programmes d’accompagnement « de la science vers la politique » [paneliste invité]. Conférence sur les politiques scientifiques canadiennes 2024, Ottawa.
Association pour la recherche au collégial (ARC). (2023). Effervescence du réseau collégial : contribution du Conseil supérieur de l’éducation [intervenant invité]. 42^e colloque annuel de l’Association québécoise de pédagogie collégiale, Rivière-du-Loup.
Comité interordres de la relève étudiante (CIRÉ). (2022). Les regroupements étudiants et la recherche [paneliste invité]. Colloque interordre de la recherche étudiante en sciences sociales et humaines, Montréal.