Certificat en orientation
Faculté d'éducation
Présentation
Sommaire*
*IMPORTANT : Certains de ces renseignements peuvent varier selon les cheminements ou concentrations. Consultez les sections Structure du programme et Admission et exigences pour connaitre les spécificités d’admission par cheminements, trimestres d’admission, régimes ou lieux offerts.
- Cycle
- 1er cycle
- Crédits
- 30 crédits
- Trimestre(s) d'admission
- Automne, Hiver, Été
- Régime des études
- Régulier
- Régime d'inscription
- Temps complet, Temps partiel
- Lieu
- Campus principal de Sherbrooke
OBJECTIF(S)
Permettre à l’étudiante ou à l’étudiant :
- d’acquérir des connaissances de base et développer des compétences en orientation;
- de développer des compétences permettant de travailler en collaboration avec d’autres spécialistes du domaine afin d’aider les personnes qui éprouvent des besoins en matière d’orientation, d’insertion et d’adaptation professionnelles.
Les sections Présentation, Structure du programme et Admission et exigences (à l'exception de la rubrique intitulée « Document(s) requis pour l'admission ») constituent la version officielle de ce programme. La dernière mise à jour a été faite le 1 septembre 2011. L’Université se réserve le droit de modifier ses programmes sans préavis.
Structure du programme
Activités pédagogiques obligatoires - 6 crédits
| Code de l'activité pédagogique | Titre de l'activité pédagogique et nombre de crédits |
|---|---|
| CCO102 | Théories du développement de carrière I - 3 crédits |
| CCO103 | Information - communication en orientation I - 3 crédits |
Activités pédagogiques à option - 21 crédits
Choisies parmi les activités pédagogiques suivantes:
NOTE La personne responsable du programme ou celle qui la représente rencontre l'étudiante ou l'étudiant pour valider le parcours de formation qui répond le mieux à ses aspirations.
Activité pédagogique au choix - 3 crédits
Choisie parmi l'ensemble des activités pédagogiques de l'Université sous réserve des approbations requises et des places disponibles.
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Admission et exigences
LIEU(X) DE FORMATION ET TRIMESTRE(S) D'ADMISSION
Sherbrooke : admission aux trimestres d’automne, d’hiver et d’été
Condition(s) générale(s)
Condition générale d'admission aux programmes de 1er cycle de l'Université (cf. Règlement des études)
RÉGIME(S) DES ÉTUDES ET D'INSCRIPTION
Régime régulier à temps complet ou à temps partiel
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Pourquoi ce programme
Ce qui distingue ce programme
Offert à temps plein et partiel au Campus de Sherbrooke, ce programme permet aux étudiantes et étudiants de développer une bonne connaissance des fondements théoriques de l’orientation, du développement biopsychosocial de l’être humain, du développement de carrière ainsi que des mondes de l’éducation et du travail.
Il permet également d’approfondir des méthodes d’intervention et aspects spécifiques de l’intervention en orientation, de se familiariser avec les milieux de pratique et de poser une réflexion critique sur sa pratique.
Public cible
- Personnes en cours d’emploi qui veulent obtenir une formation supplémentaire en orientation
- Personnes en situation de réorientation professionnelle qui souhaitent accéder à une formation universitaire dans le domaine de l’orientation
- Étudiants inscrits au baccalauréat multidisciplinaire qui veulent introduire ce certificat à l’intérieur de leur programme
- Étudiants qui désirent faire la maîtrise en orientation, mais qui n’ont pas tous les préalables nécessaires
- Étudiants qui veulent valider leur choix d’étudier au baccalauréat en orientation
- Étudiants internationaux qui souhaitent s’inscrire à un programme de formation en orientation
Les forces du programme
- Passerelle possible vers le baccalauréat en orientation
- Possibilité d’intégrer le certificat à l’automne, à l’hiver ou à l’été
Environnement d'études
Depuis une quarantaine d'années, l'UdeS forme des intervenants en orientation professionnelle recherchés par les employeurs.
La qualité de la formation offerte se voit favorisée par la grandeur de nos groupes, l'organisation de la formation qui allie la psychométrie du counseling et l'information scolaire et professionnelle, et notre approche centrée sur l'apprentissage et le développement des compétences.
À cela s'ajoute l'accent mis sur la supervision individuelle et collective.
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Liens complémentaires
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La recherche
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Détails
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