PSY145 - Psychologie de l’enfant et de l’adolescent I
Présentation
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Sommaire
- Cycle
- 1er cycle
- Crédits
- 3 crédits
- Faculté ou centre
- Faculté des lettres et sciences humaines
Cible(s) de formation
Connaître les grandes étapes du développement physique, cognitif, émotionnel et social de la naissance à la fin de l’adolescence. Décrire les processus développementaux sous-jacents à l’adaptation de l’individu et en tenir compte dans la compréhension des manifestations comportementales des enfants et des adolescents.
Contenu
Principaux modèles théoriques; caractéristiques propres à chacune des sphères du développement : physique, affective, sexuelle, cognitive et sociale; principes développementaux : différences individuelles, mécanismes de changement, continuité/discontinuité.