ASS211 - Stage I : Enseigner dans une perspective différenciée en adaptation scolaire et sociale
Présentation
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Sommaire
- Cycle
- 1er cycle
- Crédits
- 3 crédits
- Faculté ou centre
- Faculté d'éducation
- Trimestres *
- Hiver 2026
Cible(s) de formation
Se situer dans son rôle d'enseignante ou d'enseignant en adaptation scolaire et sociale au regard des compétences professionnelles. Démontrer son autonomie dans les tâches liées à la profession enseignante. Prendre en compte les besoins individuels et collectifs des élèves. Utiliser des approches pédagogiques différenciées.
Contenu
Prise en charge complète et autonome de la classe; planification et pilotage d’activités d’enseignement-apprentissage; évaluation des apprentissages des élèves; incidents critiques; retours réflexifs; savoir-être et pratiques collaboratives dans le milieu de stage.
Préalable(s)
(PDP201 et ENS201 et ENS204 et ENS206 et ENS207 et ASF141 et ASF241 et ASM231 et ASM331 et ASE221 et ASE151)* Sujet à changement