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Diplôme d'études supérieures spécialisées de 2e cycle en intervention en formation professionnelle

Faculté d'éducation

Présentation

Sommaire*

*IMPORTANT : Certains de ces renseignements peuvent varier selon les cheminements ou concentrations. Consultez les sections Structure du programme et Admission et exigences pour connaitre les spécificités d’admission par cheminements, trimestres d’admission, régimes ou lieux offerts.

Cycle
2e cycle
Crédits
30 crédits
Trimestre(s) d'admission
Automne, Hiver, Été
Régime des études
Régulier
Régime d'inscription
Temps partiel
Lieu
Campus principal de Sherbrooke, Campus de Longueuil

OBJECTIF(S)

Permettre à l'étudiante ou à l'étudiant : 

  • de concevoir et d’assumer le rôle de mentor auprès du personnel enseignant de son milieu ainsi que celui de tutrice ou de tuteur auprès des personnes éprouvant des difficultés dans l’enseignement;
  • de conceptualiser le processus d’apprentissage en formation professionnelle;
  • d’approfondir ses connaissances des courants récents en formation professionnelle;
  • de modéliser les caractéristiques de l’approche par compétences en formation professionnelle;
  • de prévoir et d’organiser le développement de programmes adaptés aux besoins émergeant en formation professionnelle.

Les sections Présentation, Structure du programme et Admission et exigences constituent la version officielle de ce programme. La dernière mise à jour a été faite le 13 décembre 2018. L’Université se réserve le droit de modifier ses programmes sans préavis.

Structure du programme

Activités pédagogiques obligatoires - 9 crédits

Code de l'activité pédagogique Titre de l'activité pédagogique et nombre de crédits
DFP600 Fondements de la formation professionnelle - 3 crédits
DFP601 Profil de formation et méthodologie - 3 crédits
DFP602 Séminaire d'intégration : bilan et prospective - 3 crédits

Activités pédagogiques à option - 15 à 21 crédits

Choisies parmi les activités suivantes:

VOLET A: Caractéristiques de la formation professionnelle - 6 à 15 crédits
Code de l'activité pédagogique Titre de l'activité pédagogique et nombre de crédits
DFP700 Le soutien à l'intervention éducative - 3 crédits
DFP701 Collaboration école-milieu professionnel - 3 crédits
DFP702 Gestion de la formation professionnelle - 3 crédits
DFP703 Évaluation et utilisation des TIC - 3 crédits
DFP704 Modèles d'innovation pédagogique - 3 crédits
DFP705 L'environnement éducationnel - 3 crédits
DFP706 Aspects éthiques et professionnels - 3 crédits
DFP707 Conception et évaluation de programmes - 3 crédits
DFP708 Méthodologie d'évaluation des apprentissages - 3 crédits
MTD802 Travaux dirigés III - 3 crédits
MTD803 Travaux dirigés IV - 3 crédits
MTD810 Travaux dirigés XI - 2 crédits
MTD812 Travaux dirigés XIII - 2 crédits
MTD815 Travaux dirigés XVI - 1 crédit
MTD816 Travaux dirigés XVII - 1 crédit
MTD817 Travaux dirigés XVIII - 1 crédit
VOLET B: Projets d'intervention en formation professionnelle - 6 à 15 crédits
Code de l'activité pédagogique Titre de l'activité pédagogique et nombre de crédits
DFP801 Intervention en milieu professionnel I - 3 crédits
DFP802 Intervention en milieu professionnel II - 3 crédits
DFP803 Intervention en milieu professionnel III - 3 crédits
DFP804 Intervention en milieu professionnel IV - 3 crédits
DFP805 Intervention en milieu professionnel V - 3 crédits

Activités pédagogiques au choix - 0 à 6 crédits

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Admission et exigences

LIEU(X) DE FORMATION ET TRIMESTRE(S) D'ADMISSION

Sherbrooke et Longueuil : les admissions sont en continu

Condition(s) générale(s)

Condition générale d’admission aux programmes de 2e cycle de l’Université (cf. Règlement des études)

Condition(s) particulière(s)

Avoir trois ans d’expérience en intervention en formation professionnelle.

Document(s) requis pour l’admission

  • Tous les relevés de notes universitaires et diplômes
  • Deux lettres de recommandation

RÉGIME(S) DES ÉTUDES ET D'INSCRIPTION

Régime régulier à temps partiel

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Pourquoi ce programme

Ce qui distingue ce programme

Ce diplôme, offert à temps partiel, répond à des besoins diversifiés quant aux nouveaux modes d’intervention en formation professionnelle.

Dans une perspective individuelle, il donne la possibilité d’élaborer des projets pertinents et profitables pour la formation professionnelle. Il donne aussi l’occasion de s’impliquer collectivement dans des activités de formation et d’approfondissement de thématiques propres à la formation professionnelle. Ces activités peuvent ainsi aider le développement de projets personnels.

Public cible

Professionnelles et professionnels possédant au moins trois ans d’expérience en intervention en formation professionnelle

Forces du programme

  • Offert au Campus de Sherbrooke et au Campus de Longueuil
  • Grand choix de cours permettant de bâtir votre programme selon vos intérêts

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La recherche

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Détails

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