STP316 - Stage III Enseigner dans une perspective inclusive et différenciée

Cible(s) de formation

Enseigner en présence ou à distance des contenus du programme scolaire de sciences et technologies à un groupe d’élèves du secondaire du secteur jeunes dont quelques-uns ont des besoins spécifiques avec l’accompagnement d’intervenants de l’école. Mener une démarche réflexive sur son agir compétent dans les situations d’enseignement expérimentées.

Contenu

Agir compétent dans des situations d’enseignement : Intégration et mobilisation des ressources pertinentes dans la mise en œuvre de situations d’enseignement-apprentissage-évaluation inclusives et différenciées de courte durée et fondées sur des savoirs disciplinaires et des sciences de l’éducation; dans la collaboration lors de la planification avec des pairs et à la démonstration d’une sensibilité éthique par un comportement responsable.  

Démarche réflexive : Démarche réflexive structurée sur le développement de l’agir compétent en situation d’enseignement. Impact sur son développement professionnel et la construction de son identité professionnelle.