Comprendre le processus d'apprentissage expérientiel en groupe; être en mesure de planifier une formation en relations humaines qui s'appuie sur le processus d'apprentissage expérientiel; comprendre le rôle de la personne-ressource; comprendre les particularités de la formation en entreprise; être capable d'apprécier l'importance de l'évaluation d'une formation en relations humaines.
Contenu
Les caractéristiques de la clientèle et les objectifs de formation. Le processus d'apprentissage expérientiel en groupe. La planification d'un devis de formation. Le rôle de la personne-ressource, ses responsabilités. La formation en entreprise. Le transfert des apprentissages. L'évaluation de la formation.
Ce site Web utilise des fichiers témoins (cookies) essentiels à son bon fonctionnement.
Vous pouvez paramétrer l'utilisation de témoins facultatifs nous permettant d'optimiser votre expérience à travers le site. Voir la Politique de confidentialité
Paramètres des témoins
Pour obtenir plus d’information sur la nature et l’utilisation des témoins, voir la Politique de confidentialité.
Témoins essentiels
Ces témoins sont nécessaires au bon fonctionnement du site Web. Ils permettent de maintenir
l’accès à certaines sections sécurisées et de conserver des critères de recherche, par exemple.
Ces témoins ne peuvent être désactivés.
Témoins analytiques
Ces témoins nous aident à comprendre votre utilisation de notre site Web et nous permettent d'améliorer l’expérience qu'il propose.
Témoins publicitaires
Ces témoins sont utilisés pour vous proposer des publicités pertinentes en fonction de votre navigation sur notre site. Ces publicités peuvent être émises par l'Université de Sherbrooke ou d'autres entités.
