PRO695 - Réflexion sur son identité et son développement professionnel
Présentation
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Sommaire
- Cycle
- 2e cycle
- Crédits
- 4 crédits
- Habituellement offert
- Automne
- Faculté ou centre
- Faculté d'éducation
Cible(s) de formation
S’engager dans un processus documenté de formation continue. Prendre conscience de l’importance des savoirs théoriques (modèles, concepts, résultats de recherche) pour le développement professionnel de la personne enseignante. Poursuivre la construction de son identité professionnelle à partir d’une démarche de pratique réflexive. Cibler ses intentions à l’égard de l’évolution de sa pratique enseignante et créer un espace numérique qui en témoignera, au fil du parcours.
Contenu
Conception d’un projet de développement professionnel. Familiarisation avec des méthodologies favorisant l’articulation pratique-théorie pour la réalisation du projet : recherche collaborative, recherche-développement, recherche-action participative. Apports de l’accompagnement pour son développement professionnel : démarches de codéveloppement, d’autoconfrontation individuelle et croisée. Réflexion sur son identité professionnelle. Utilisation de l’entrée par l’activité pour structurer son processus de formation continue et échanges sur divers enjeux liés à l’évolution de la profession enseignante (rôle du numérique, inclusion, diversité culturelle, etc.).