PAC256 - Pratique de l’agir compétent en situation d’enseignement II
Présentation
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Sommaire
- Cycle
- 1er cycle
- Crédits
- 2 crédits
- Habituellement offert
- Automne
- Faculté ou centre
- Faculté d'éducation
Cible(s) de formation
Enseigner en présentiel et à distance un contenu de mathématiques et/ou de science et technologie à des élèves du secondaire du secteur des jeunes sans besoins spécifiques. Mener une démarche réflexive sur son agir compétent dans les situations d'enseignement expérimentées.
Contenu
Agir compétent dans des situations d’enseignement : Intégration et mobilisation des ressources pertinentes à la mise en œuvre d’une activité planifiée autour de la réalisation d'une tâche de courte durée et fondée sur des savoirs en mathématiques et/ou en science et technologie et des sciences de l’éducation; dans une perspective de littératie numérique de base selon son rapport et les enjeux reliés au numérique; en établissant une relation positive entre la personne enseignante et l’élève ou le groupe-classe et en démontrant, par un comportement responsable, une sensibilité éthique.
Démarche réflexive : Production d’une réflexion structurée sur le développement de l’agir compétent en situation d’enseignement. Impacts sur son développement professionnel et la construction de son identité professionnelle.