Approfondir sa compréhension de la démarche évaluative afin d’augmenter l’efficacité de ses interventions.
Contenu
À la lumière des approches théoriques pertinentes, analyse des outils d’évaluation disponibles pour juger du degré d’acquisition des compétences cognitives, en mathématiques et en français. Réflexion sur sa pratique évaluative à partir d’outils d’évaluation expérimentés. Analyse de la cohérence entre ses pratiques d’intervention et d’évaluation. Conception ou amélioration d’un outil d’évaluation. Expérimentation et analyse de cet outil afin de construire et de mener efficacement un encadrement auprès d'élèves en difficulté.
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