GED881 - Planification de la recherche-action I

Cible(s) de formation

Analyser une situation professionnelle significative permettant de dégager une problématique et des objectifs pertinents afin de répondre à un besoin de transformation dans son milieu organisationnel : en assumant un leadership au regard de son domaine ou champ de pratique; en s’appuyant sur des savoirs théoriques et professionnels démontrant la pertinence sociale et théorique du projet; en s’appuyant sur une démarche de recherche-action; en adoptant une posture critique et réflexive; en ayant recours à des procédés de communication orale et écrite pour rendre compte de la planification du projet; en témoignant de son développement professionnel, appuyé sur des données significatives.

Contenu

Agir professionnel compétent et conscient; posture de personne praticienne chercheuse; leadership, conscience de soi; étude de soi en contexte de projet; fondements épistémologiques et méthodologiques de la recherche-action; perspectives d’apprentissage; analyse de situations professionnelles; problématisation et problématique; formulation d’objectifs; question de recherche; pertinence sociale et théorique; ancrages théoriques; recherche documentaire et archivages de données; synthèse et schématisation; littératie universitaire; esprit critique; intervention située et fondée; développement professionnel; développement organisationnel systémique; accompagnement par les pairs; vision et planification stratégique; développement durable (DD), intelligence artificielle générative (IAG), réussite éducative, bien-être inclusion.