S’approprier les contenus du programme du préscolaire et du 1er cycle. Susciter l’émergence de l’écrit chez les jeunes élèves. Exploiter la tradition écrite et orale sur le plan culturel. Se perfectionner en communication écrite et orale.
Contenu
Connaissance du programme du préscolaire et du 1er cycle. Conception de situations d’enseignement de la langue écrite et orale. Observation et évaluation des connaissances et des compétences langagières chez l'élève débutant en lecture et en écriture. Exploitation des ressources disponibles : œuvres littéraires, cédéroms, sites Web, manuels scolaires. Interventions sur les difficultés langagières, notamment auprès d’élèves en difficulté.
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