FLS770 - Expression orale : Stratégies et pratiques aux cycles supérieurs
Présentation
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Sommaire
- Cycle
- 2e cycle
- Crédits
- 4 crédits
- Faculté ou centre
- Faculté des lettres et sciences humaines
- Trimestres *
- Automne 2026, Hiver 2027
Cible(s) de formation
Perfectionner la maîtrise du français langue seconde en affinant ses compétences grammaticales, syntaxiques et discursives, en particulier en ce qui concerne la concordance des temps, l'articulation du discours et le choix précis du vocabulaire dans un contexte de recherche aux cycles supérieurs. Développer la capacité à s’exprimer avec fluidité et rigueur lors de situations orales complexes, telles que des présentations de résultats de recherche, des discussions critiques, des communications lors de colloques et des débats scientifiques. Approfondir la lecture et l'analyse de textes spécialisés en français, tout en affinant les stratégies de synthèse, de vulgarisation, de commentaire et de critique orale adaptées à un public universitaire. Acquérir les compétences nécessaires pour ajuster le ton, le registre et le style du discours en fonction du contexte universitaire, tout en intégrant les spécificités des interactions professionnelles et des normes de communication scientifique.
Contenu
Préparation et présentations orales de recherches ou de sujets universitaires avancés et en intégrant des références théoriques et des citations pertinentes issues de lectures spécialisées en français dans des contextes de conférences et de séminaires, et de stratégies avancées pour la compréhension et l'interprétation de textes scientifiques complexes. Travail sur la reformulation universitaire, l’interaction orale en français en contexte de groupe de discussion, ainsi que la maîtrise du langage non verbal dans des présentations professionnelles et des débats. Intégration des normes de communication orale dans des situations de communication universitaire, incluant la participation à des tables rondes et à des colloques scientifiques.
Préalable(s)
(FLS760 ou FRE760) ou avoir atteint ce niveau au test de classement.* Sujet à changement
