Atteindre les compétences recherchées dans le baccalauréat choisi. Relier et intégrer les apprentissages d’une activité pédagogique à l’autre, tout au long du programme d’études. Réfléchir sur son parcours personnel et ses attentes face au programme. Comprendre la finalité du programme et le profil des compétences à développer. S’initier à la tenue du portfolio en études religieuses. Apprendre à faire état de ses apprentissages, à les documenter et à en identifier les composantes transversales.
Contenu
Par le moyen d’un portfolio, élaboration d'un bilan de parcours à l’entrée dans le programme. Familiarisation avec le profil des compétences visées par le baccalauréat. Prospection des activités pédagogiques, activités d’évaluation, stages et réalisations personnelles envisagées. Autoévaluations écrites et présentation, lors d'entrevues périodiques, des artéfacts exposant les compétences acquises et leur degré d'acquisition.
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