Approfondir sa connaissance des fondements et des modèles d’enseignement de la lecture. Poursuivre le développement de ses habiletés à enseigner la lecture, notamment, par l’enseignement explicite des stratégies: lecture partagée, lecture guidée, tout en tenant compte des caractéristiques personnelles des élèves (différenciation pédagogique).
Contenu
Fondements et modèles d’enseignement de la lecture. Enseignement explicite, lecture partagée, lecture guidée. Concept de la différenciation pédagogique. Proposition d’un modèle d’intervention. Analyse réflexive.
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