Faire la synthèse des outils d'évaluation diagnostique et le bilan permettant d'évaluer la progression des apprentissages des élèves à risque et le degré d'acquisition des compétences visées en mathématiques, en français et dans le domaine des comportements sociaux et affectifs.
Contenu
Évaluation diagnostique et rapport d'évaluation des forces et des difficultés d'un élève à risque à la Clinique Pierre-H. Ruel. Étude, conception et adaptation critique de différents outils d'évaluation diagnostique. Élaboration du plan d'intervention ou de rééducation. Communication des résultats de l'évaluation diagnostique aux élèves et aux parents. Travail en collaboration avec des pairs observateurs et intervenants et auprès de la communauté scolaire.
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