Développer des compétences d’enseignant-leader au plan émotionnel par une qualité de présence. Adapter des techniques d’intervention qui amènent l’élève à mieux connaître la source émotionnelle de ses comportements, à maîtriser ses émotions, à s’auto-motiver et à acquérir des relations saines avec autrui.
Contenu
Les fondements d’un accompagnement du développement de la personne. Rejoindre l’élève dans son stade et ses blocages de développement émotionnel et de maturation. Les composantes de l’intelligence émotionnelle. Les techniques d’intervention favorisant le développement de l’intelligence émotionnelle des élèves en difficulté de comportement.
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