Professional publications
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- Ayotte-Beaudet J-P et Sy O. (2024). L’éducation en plein air ou l’apprentissage des savoirs dans la « vraie vie ». Acfas Magazine. Dossier thématique « Didactique des sciences ». Access the publication
- Chavigny S. et Ayotte-Beaudet J.-P. (2024). L’impact positif de l’éducation en plein air sur le stress des enfants. Vivre le primaire, 37(4), 59‑61. Access the publication
- Ayotte-Beaudet J.-P. et Berrigan F. (2023). Des solutions aux défis de l’éducation en plein air. Vivre le primaire. 36(2). 47-49. Access the publication
- Beaudry, M.-C. et Ayotte-Beaudet, J.-P. (2023). Choisir un milieu extérieur à proximité de l’école pour faire des sciences en plein air. Spectre. 52(3), 10-13.
- L’Heureux, K et Vinuesa, V. (2023). Art, culture et pêche à la mouche. Un aperçu du programme de ressources fauniques de l'école Jean-Gauthier. Spectre. 53(1), 40-42.
- Ayotte-Beaudet J.-P. et Berrigan F. (2022). Outdoor education has psychological, cognitive and physical health benefits for children. The Conversation. Access the publication
- Morel M. et Ayotte-Beaudet J.-P. (2022). Conjuguer raison et sensibilité pour apprendre, hors les murs. Vivre le primaire, 35(2), 64-66. Access the publication
- Ayotte-Beaudet J.-P. (2021). Apprécier la biodiversité pour mieux la préserver. Magazine Éducation Canada. 61(1). 39-40. Access the publication
- Ayotte-Beaudet J.-P. (2021). Les environnements à l'extérieur au service des apprentissages. Vivre le primaire. 34(3). 60-62. Access the publication
- Lamy L., Ayotte-Beaudet J.-P., Turcotte S. et Berrigan F. (2021). L’éducation physique et à la santé en plein air au Québec : portrait et perceptions d'enseignants(es). Revue Propulsion. 34(2). 24-27.
- Secours É., Paquette A., Ayotte-Beaudet J.-P., Chastenay P., Gignac A. et Castagneyrol B. (2020). Chenilles-espionnes, un projet de sciences citoyennes pour sensibiliser les jeunes à la biodiversité. Spectre. 50(1). 27-30.
- Ayotte-Beaudet J.-P. et Arseneau I. (2020). Portraits et points de vue de scientifiques : Quels apports pour l'éducation aux sciences et technologies?. Spectre. 50(1). 5-7.
- Ayotte-Beaudet J.-P. (2020). Regarder dehors pour apprendre et enseigner les sciences. Vivre le primaire. 33(3). 38-40.
- Ayotte-Beaudet J.-P. (2020). Éveiller aux sciences de la nature à ciel ouvert. Revue préscolaire. 58(4). 36-38. Access the publication
- Robertson, J. (2023). L’éducation en plein air. Apprendre et enseigner dehors en tous lieux et en toutes saisons – 4 à 12 ans (adaptation Ayotte-Beaudet, J-P). Montréal : Chenelière éducation
- Ayotte-Beaudet J.-P., Laflèche M.-L. et Goyer I. (2023). Outdoor learning in urban and school settings. In S Priest, S Ritchie et H Ghadery (Dir.). Outdoor Learning in Canada. Open Resource Textbook. Access the publication.
- Chartrand S.-G., Asselin H., Ayotte-Beaudet J.-P., Bastien M., Gagnon M., Moisan S. et Teasdale J. (2022). La mission de l'école et les apprentissages essentiels au cours de la scolarité. Dans Debout pour l’école (dir.), Une autre école est possible et nécessaire (218-235). Canada : DelBusso.