Situer la modernité à différentes périodes de l’histoire et selon des contenus changeants. Aborder cette notion en tant que projet et état d’esprit, remise en question du passé, importance du présent. Distinguer modernité, modernisme et avant-garde. Aborder la postmodernité comme prolongement ou opposition à la modernité. Réfléchir à la modernité comme dialogue avec le passé et sous l’angle de la « culture de la pauvreté ».
Contenu
Lectures modernes de l’esprit de pauvreté. Étude des traditions en France (1848-1968) et au Québec (1937-2000) comme « dynamiques de l’innovation et de la sédimentation » (Ricœur), en lien avec une réflexion sur les formes littéraires.
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