ASE150 - Développement cognitif de l'enfance à l'adolescence I
Présentation
Sommaire
- Cycle
- 1er cycle
- Crédits
- 2 crédits
- Faculté ou centre
- Faculté d'éducation
- Trimestres *
- Automne 2025
Cible(s) de formation
Comprendre le rôle de l’environnement sur les comportements cognitifs des enfants et des adolescents; comprendre la façon dont se développent les principaux processus cognitifs à la lumière des grandes théories du développement cognitif (théories du traitement de l’information, piagétienne et vygotskienne).
Contenu
Le concept de développement. Le modèle écosystémique de Bronfenbrenner : importance de l’influence du milieu sur les comportements et le développement des enfants. Le développement de la mémoire et du langage.
* Sujet à changement
Les informations ci-dessous sont sujettes à changement.
Les étudiantes et étudiants inscrits peuvent voir leur horaire détaillé dans le calendrier de monPortail ou se référer à l'horaire fourni par leur faculté.
Groupe 11
8 septembre au 11 décembre 2025
| Jour | Heures | Nombre de séances |
|---|---|---|
| Lundi | 13:00 - 15:50 | 8 |
| Jeudi | 13:00 - 15:50 | 1 |
Groupe 12
10 septembre au 11 décembre 2025
| Jour | Heures | Nombre de séances |
|---|---|---|
| Mercredi | 13:30 - 15:50 | 1 |
| Mercredi | 13:00 - 15:50 | 7 |
| Jeudi | 13:00 - 15:50 | 1 |
Groupe 13
2 septembre au 11 décembre 2025
| Jour | Heures | Nombre de séances |
|---|---|---|
| Mardi | 13:00 - 15:50 | 8 |
| Jeudi | 13:00 - 15:50 | 1 |