Cotton, Julie-Christine

Professeure, Faculté de médecine et des sciences de la santé
FMSS Dép. sciences de la santé communautaire

Coordonnées

Courriel


819-821-8000, poste 71644

Diplômes

(2016) Expérimentation de l’adaptation culturelle d’un programme de prévention des dépendances pour des élèves innus du Québec. Doctorat (Ph.D. en psychoéducation). Université de Sherbrooke.

(2009) Maîtrise avec mémoire (Maîtrise en psychoéducation). Université de Sherbrooke.

(2007) Baccalauréat (Baccalauréat en psychoéducation). Université de Sherbrooke.

Présentation

Sujets de recherche

Culture et santé, Insertion et exclusion.

Disciplines de recherche

Psychoéducation.

Mots-clés

adaptation culturelle et clinique, approche trans affirmative, dépendances, développement communautaire, stress minoritaire.

Intérêts de recherche

Évaluation et intervention en dépendances auprès des clientèles aux prises avec des enjeux identitaires (genre, culture) ou de santé mentale. Développement des ressources communautaires. Adaptation et évaluation des programmes et des pratiques.

Recherche clinique

Oui

Langues parlées et écrites

Anglais, Français

Prix et distinctions

  • (2016) Bourse d'excellence au doctorat. Réseau de recherche et de connaissances relatives aux peuples autochtones DIALOG. (Distinction).
  • (2010) Prix Gilles-Gendreau. Ordre des psychoéducatrices et psychoéducateurs du Québec (OPPQ). (Distinction).

Financement

Subvention. (Obtenu). Cochercheur. Parcours de vie des jeunes trans et non binaires en situation d’itinérance au Québec. Conseil de Recherches en Sciences Humaines du Canada (CRSH). Subventions Savoir. 238070 $ (2021-2026).

Chaire de recherche. (Obtenu). Cochercheur. Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec. Volet Éducation, Citoyenneté et culture. Action concertée FRQSC et Secrétariat à la jeunesse du Québec. Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec. 1115253 $ (2018-2025).

Subvention. (Obtenu). Collaborateur. Ratikonhsatátie - 'the faces yet to come' - Network : Indigenous communities at the center of health research capacity development. Instituts de Recherche en Santé du Canada (IRSC). Environnement réseau pour la recherche sur la santé des Autochtones (ERRSA). 3500000 $ (2020-2025).

Subvention. (Obtenu). Cochercheur. Nouvelle équipe de recherche en partenariat sur les jeunes trans et leurs familles. Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC). Soutien aux équipes de recherche. 290121 $ (2020-2024).

Subvention. (Obtenu). Cochercheur. Suivi de l'accompagnement, l'insertion et le maintien en emploi des personnes participantes au projet « Ensemble, visons l'emploi! ». Direction régionale de Services Québec de l'Estrie. Programme Mesure et Innovation. 165204 $ (2021-2024).

Subvention. (Obtenu). Collaborateur. Genre et intervention en dépendance : transformer les services en dépendance par la collaboration entre la recherche et la pratique (le projet "GID-TRANSFORM").. Instituts de Recherche en Santé du Canada (IRSC). Initiative sur la santé mentale et la COVID-19. 699978 $ (2020-2024).

Subvention. (Obtenu). Cochercheur. How indigenous communities in Quebec responded to COVID-19 : A synthesis of community-level asset mobilization during the first wave of the pandemic. Instituts de Recherche en Santé du Canada (IRSC). Indigenous COVID-19 Rapid Research Funding Opportunity. 99184 $ (2021-2022).

Subvention. (Obtenu). Chercheur principal. Un laboratoire de recherche inclusif au profit de l'amélioration des soins et services offerts aux personnes usagères trans et non-binaires au CIUSSS de l'Estrie. Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de l’Estrie – CHU. Fondation Vitae. 25000 $ (2021-2022).

Subvention. (Obtenu). Chercheur principal. Évaluation des besoins en termes de services et de ressources communautaires chez les jeunes LGBTQ+ et leurs familles en vue du développement potentiel d’un espace collaboratif communautaire en Estrie. Institut universitaire de première ligne en santé et services sociaux (IUPLSSS). Fonds d'axe. 26500 $ (2020-2022).

Subvention. (Obtenu). Cochercheur. Diversité ethnoculturelle : enjeux et pratiques de recrutement et de rétention dans les équipes universitaires auprès des personnes étudiantes athlètes pratiquant des sports d’excellence et issues de communautés ethnoculturelles. Université de Sherbrooke. Programme Vert et Or. 5841 $ (2021-2022).

Subvention. (Obtenu). Cochercheur. Partenariat intersectoriel visant à soutenir le développement de l'employabilité des personnes en situation de handicap : L'entreprise adaptée DÉFI Polyteck, un site de démonstration de l'économie circulaire. Centre de recherche du CHUS. Programme d'aide de financement interne. 25000 $ (2020-2022).

Subvention. (Obtenu). Chercheur principal. Mieux comprendre le stress minoritaire vécu par les personnes de la diversité de genre : analyse des données de l’enquête de Cotton et al. (2018) relatives au Gender Minority Stress and Resilience Scale (GMSRS). Conseil de Recherches en Sciences Humaines du Canada (CRSH). CRSH Institutionnel (Université de Sherbrooke). 4877 $ (2020-2021).

Bourse d’études. (Refusé). Chercheur principal. Bourse d'études postdoctorales. Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC). Études postdoctorales. 68000 $ (2016-2018).

Bourse d’études. (Obtenu). Chercheur principal. Adaptation et évaluation de l'implantation d'un programme de prévention au sein d'écoles primaires innues. Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC). Études doctorales. 60000 $ (2011-2014).

Bourse d’études. (Obtenu). Chercheur principal. Mise en oeuvre d'une initiative de collective de mobilisation des connaissances. Réseau DIALOG. Études doctorales. 6667 $ (2013).

Publications

Articles de revue

  • Martin-Storey, A; Cotton, JC; Le Corff, Y; Michaud, A; *Beauchesne Lévesque, SG. (2021). A french translation of the transgender congruence scale : Validation and associations with distress, wellbeing and perceived transition status. Transgender Health, 6(1), 23-30. DOI. (Article publié).
  • Cotton, JC; Martin-Storey, A; Le Corff, Y; Michaud, A; *Beauchesne Lévesque, SG; *Charron, M; *Garneau, M; Roy, S. (2021). Démarches de transition chez les personnes trans et non-binaires : Entre mieux-être et risques. Revue québécoise de psychologie, n/a, n/a. (Article soumis).
  • Cotton, JC; Brodeur, M; Bertrand, K. (2020). Jeux de hasard et d’argent auprès de personnes de la diversité sexuelle et de genre : La nécessité d’une approche inclusive. Journal of Gambling Issues, n/a, n/a. (Article soumis).
  • Cotton, JC; Laventure, M; Joly, J. (2017). Factors facilitating and impeding implementation of a prevention program in an innu elementary school in Quebec. The Canadian Journal of Native Studies, 37(1), 29-47. (Article publié).
  • Cotton, JC; Laventure, M; Joly, J. (2016). Adaptation culturelle d'un programme de prévention universel des dépendances pour les enfants autochtones innus. Drogues, santé et société, 15(2), 77-99. DOI. (Article publié).
  • Cotton, JC; Laventure, M. (2013). Early initiation to cigarettes, alcohol and drugs among Innu préadolescents of Quebec. The Canadian Journal of Native Studies, 33(1), 1-15. (Article publié).

Chapitres de livre

  • Cotton JC; Fraser S; Supeno E. (2021). Pour une approche culturellement responsable en adaptation et évaluation de programme. Tougas A-M; Bérubé A; Kishchuk, N Évaluation de programme : De la réflexion à l’action (123-154). Canada : Presses de l’Université du Québec. (Article publié).
  • Cotton, JC. (2010). La jeunesse innue, un univers à découvrir. (Éditions B&E). Canada : Tremblay M. (Article publié).

Articles de journaux

  • Chan et coll. (2020). Une centaine de chercheurs demandent aux gouvernements de ne pas oublier les Autochtones. Le Devoir.

Articles de magazine

  • Cotton, JC; Supeno, E; Pullen Sansfaçon, A; *Beauchesne Lévesque, SG; *Roy, S. (2021). Intervention auprès des jeunes trans et non-binaires en contexte scolaire : Enjeux de santé mentale et repères éthiques (partie 2). L’Orientation. 11(1). 16-21.
  • *Pineault, E-M; Cotton, JC; Roy, P; *Roy, S. (2021). L’importance de la reconnaissance de l’orientation sexuelle et de l’identité de genre dans l’intervention en santé mentale auprès des personnes LGBTQ+. Quintessence. 12(1). 1-2. DOI.
  • Cotton, JC; Pullen-Sansfaçon, A. (2020). Au-delà du binaire : Contrer les discriminations fondées sur l'identité de genre au travail. Cinq pratiques pour la création d’environnements de travail inclusifs. Magazine Careering, Promouvoir le développement de carrière au Canada. (n/a).
  • Cotton, JC; Supeno, E; Pullen Sansfaçon, A; *Beauchesne Lévesque, SG. (2020). Intervention auprès des jeunes trans et non-binaires en contexte scolaire : repères légaux, déontologiques et éthiques (partie 1). L'Orientation. 10(2). 16-20.
  • *Arsenault, V; Cotton, JC. (2019). TDAH au travail : savoir tirer profit des différences. Monemploi.com. (n/a).
  • Cotton, JC; Martin-Storey, A; *Beauchesne Lévesque, SG. (2019). Un petit pas dans une université, un grand pas pour l’humanité. Affaires universitaires. (n/a).
  • Cotton JC; Dorceus S; Supeno E. (2018). À la rencontre de la clientèle autochtone : Quelques pistes de réflexion et d’intervention. L'Orientation. 8(2). 18-22.
  • Guay PM; Cotton JC; Reynolds A; Bobolia J; O'Connor R. (2015). L'intervention en dépendances auprès des Autochtones : conditions de réussite. Le Point en administration de la santé et des services sociaux. 10(4). 35-38.
  • Cotton JC; Sioui B; Laventure M. (2013). Qualité de l'implantation d'un programme de prévention auprès d'enfants innus d'âge scolaire primaire, avant et après son adaptation. DIALOG en action. Mars(n/a). 8-11.
  • Cotton JC; Laventure M. (2011). Initiation précoce aux psychotropes chez les enfants innus du Québec. Revue L'intervenant. 27(3). 4-5.
  • Cotton JC; Laventure M. (2010). La consommation de psychotropes chez les enfants innus du Québec : Des constats préoccupants. RISQ-Info. 17(2). 6-9.

Rapports

  • Charette, J; Joncas, J A; Ntebutse, J G; Bélisle, R; Bourdon, S; Breton, S; Cotton, J C; Dionne, P; Kalubi-Lukusa, J-C; Lessard, A; Nadeau, S; Saussez, F; Supeno, E. (2021). Mémoire du Centre d’études et de recherches sur les transitions et l’apprentissage. Rendez-vous pour la réussite éducative : l'éducation au-delà de la pandémie. Centre d'études et de recherches sur les transitions et l'apprentissage (CÉRTA). 8 p.
  • Cotton, JC; Le Corff, Y; Martin-Storey, A; Michaud, A; *Beauchesne Lévesque, SG. (2021). Parcours de transition et bien-être psychosocial des personnes trans, non-binaires ou en questionnement identitaire de genre – Premier volet des résultats d’une enquête québécoise. Centre d'études et de recherches sur les transitions et l'apprentissage (CÉRTA). 88 p.
  • Cotton, JC. (2010). Les conséquences psychosociales de la consommation de psychotropes, dont le PCP, chez les membres des communautés autochtones et plus particulièrement des communautés innues du Québec. Palais de Justice de Québec. 35 p.
  • Laventure M; Cotton JC; Boisvert K. (2008). Initiation précoce aux psychotropes chez les préadolescents (9-12 ans) vivant dans une communauté innue au Québec. Université de Sherbrooke. 15 p.

Documents de travail

  • Cotton JC; Côté B; Thibault P. (2018). Programme d’entrainement aux compétences relationnelles. Services de pédopsychiatrie du CIUSSS de l'Estrie.
  • En ordre alphabétique : Beauregard C; Chartier C; Cotton JC; Dumas AM; Girard M. (2010). Programme d'entrainement aux compétences pour adolescentes aux prises avec des problèmes sévères de dysrégulation émotionnelle - Groupe L'Ancrage. Services de pédopsychiatrie du CIUSSS de l'Estrie.
  • Cotton, JC. (2009). Outil de réflexion par la chanson pour adolescents et adolescentes des services de pédopsychiatrie du CIUSSS de l'Estrie.

Lignes directrices en matière de soins cliniques

  • Benkhalti, M; Roy, M; Dagenais, P; van Rossum, C; Cotton, JC; Roy-Ayotte, A; Michaud, A; Doucette, K; Caron, D; *Beauchesne Lévesque SG. (2021). Optimiser le parcours de soins et services des usagers transgenres, non-binaires ou avec une dysphonie de genre : Note de cadrage. Unité d’évaluation des technologies et des modes d’intervention en santé et en services sociaux du CIUSSS de l'Estrie.
  • Beauchesne Lévesque, S G; Bouchard, A; Chenel, S; Martin, V; Montminy, A. (2021). Transitionner en contexte québécois.
  • Chamberland, L; Cotton, JC; Landry, F; *Beauchesne Lévesque, SG; Lougheed, B; Quesnel-Bérubé, E; Reed, G; Slobodian, K; Vigneau, ME. (2020). Diversité sexuelle et de genre en enseignement supérieur.

Autres contributions

Cours enseignés

  • Intervention en contexte de diversité socioculturelle (TXM 255). TXM 255. (2021-01-11). Université de Sherbrooke. Canada. Niveau : Premier cycle. (1CR).
  • Interventions : toxicomanie et santé mentale (TXM 365). TXM 365. (2021-01-11). Université de Sherbrooke. Canada. Niveau : Premier cycle. (3CR).
  • Réadaptation des personnes toxicomanes (TXM 140). TXM 140. (2020-08-18). Université de Sherbrooke. Canada. Niveau : Premier cycle. (3CR).
  • Éthique professionnelle en orientation (CCO 129). (2020-01-07 à 2020-04-16). Université de Sherbrooke. Canada. Niveau : Premier cycle. (3CR).
  • Développement de programmes en orientation (CCO 128). (2019-09-05 à 2019-12-19). Université de Sherbrooke. Canada. Niveau : Premier cycle. (3CR).
  • Psychopathologie et orientation (CCO 116). (2018-05-01 à 2018-06-01). Université de Sherbrooke. Canada. Niveau : Premier cycle. (3CR).
  • Psychopathologie et orientation (CCO 116). (2018-01-04 à 2018-04-19). Université de Sherbrooke. Canada. Niveau : Premier cycle. (3CR).
  • Intervention cas complexes II (PSE 833). (2016-08-25 à 2016-12-20). Université de Sherbrooke. Canada. Niveau : Cycles supérieurs. (3CR).
  • Éthique et déontologie professionnelle (PSE 817). (2014-08-27 à 2017-12-19). Université de Sherbrooke. Canada. Niveau : Cycles supérieurs. (3CR).
  • Classification des troubles mentaux (PSE 131). (2012-08-23 à 2012-12-20). Université de Sherbrooke. Canada. Niveau : Premier cycle. (3CR).

Gestion d'évènements

  • Responsable principale. (2021). Colloque intersectionnel "L'inclusion des jeunes trans, non-binaires et bispiritue·le·s en recherche et en intervention : Enjeux contemporains", dans le cadre du 88e congrès de l'ACFAS. (Séminaire).
  • Coordination. (2019). Fière la fête 2019 - Célébration de la diversité en Estrie - 7e édition. (Association).

Présentations

  • Cotton, JC; Le Corff, Y; *Garneau, M. (2021). Exploration des liens entre le stress minoritaire et l’accessibilité aux soins et services des personnes trans, non-binaires ou en questionnement identitaire de genre du Québec. 88ème congrès annuel de l'ACFAS. Sherbrooke, Canada.
  • Cotton JC. (2021). Favoriser la reconnaissance pédagogique des étudiant-e-s LGBTQI2S+ en enseignement supérieur : Du casse-tête à l’innovation. Webinaire du CAPRES. en ligne, Canada.
  • Cotton JC; *Beauchesne Lévesque SG. (2021). Intervention auprès des élèves trans et non-binaires : Faire face aux divergences d'opinion et à la complexité. Journée régionale de la diversité sexuelle et de genre sous toutes ses couleurs des Centres de services scolaires de l'Estrie. En ligne, Canada.
  • Cotton, JC. (2021). Intégration du genre en recherche : une aventure empreinte d'enjeux et de richesses. 2e panel de positionnement en recherche organisé par le Réseau d'étudiant.e.s en recherche sur la santé, le sexe et le genre (RERSSG) de l'Université de Sherbrooke. En ligne, Canada.
  • *Ouellet, V; Cotton, JC. (2021). L'interruption et l'abandon scolaire chez les jeunes trans, non-binaires et en questionnement identitaire de genre. 88ème congrès annuel de l'ACFAS. Sherbrooke, Canada.
  • Tougas, A-M, Cotton, JC, *Paré-Beauchemin, R. (2021). La méthode Photovoice : Des images, des mots et une démarche pour « faire entendre » la voix des jeunes . Les rendez-vous de la recherche qualitative : La recherche participative. en ligne, Canada.
  • Cotton, JC; *Beauchesne Lévesque, SG; Le Corff, Y; Martin-Storey, A; Michaud, A. (2021). Le bien-être psychologique et la persévérance scolaire chez les personnes trans, non-binaires et en questionnement identitaire de genre. 1ère édition de la Semaine arc-en-ciel de l'Université de Sherbrooke. En ligne (TEAMS), Canada.
  • *Beauchesne Lévesque SG; Cotton JC; Le Corff Y; Martin-Storey A; Michaud A. (2021). Les barrières d’accès aux services de santé pour les hommes trans et les personnes non-binaires. Colloque du MIELS-Québec. Montréal, Canada.
  • Cotton JC, *Beauchesne Lévesque, SG. (2021). Les différents enjeux vécus par les jeunes LGBTQ+ : Ce que dit la recherche. Journée régionale de la diversité sexuelle et de genre sous toutes ses couleurs des Centres de services scolaires de l'Estrie. En ligne, Canada.
  • Cotton, JC. (2021). Les expériences de stress minoritaire vécues et leurs impacts sur la persévérance scolaire des jeunes trans et non-binaires du Québec. 88ème congrès annuel de l'ACFAS. Sherbrooke, Canada.
  • Cotton, JC; *Beauchesne Lévesque, SG; Le Corff, Y; Martin-Storey, A; Michaud, A. (2021). Les soins et services offerts aux personnes trans, non-binaires et en questionnement identitaire de genre : État de la situation. 1ère édition de la Semaine arc-en-ciel de l'Université de Sherbrooke. En ligne (TEAMS), Canada.
  • *Ouellet V; Cotton JC. (2021). Le stress minoritaire en contexte d'intervention auprès de personnes de la diversité sexuelle et de genre. Rencontre biannuelle du Regroupement estrien pour la diversité sexuelle et de genre (REDSG). Sherbrooke, Canada.
  • *Franco Morales, F; Cotton, JC; *Márquez Díaz, JR. (2021). Les élèves issus de l’intersection de minorités sexuelles et de minorités ethnoculturelles et leur relation enseignant-élève : Portrait du deuxième cycle du secondaire au Québec. 88ème congrès annuel de l’ACFAS. Sherbrooke, Canada.
  • *Ouellet, V; Cotton, JC. (2021). Un portrait des écoles secondaires québécoises : les politiques et les mesures pour les élèves transgenres, non-binaires et en questionnement. 88ème congrès annuel de l'ACFAS. Sherbrooke, Canada.
  • *Paré-Beauchemin R; Tougas A-M; Cotton JC. (2021). Utilisation de la méthode Photovoix auprès de jeunes vulnérables : Enjeux éthiques et pistes de solution. Semaine de la recherche en éducation de l'Université de Sherbrooke. Sherbrooke, Canada.
  • Cotton, JC. (2021). Évaluation et support thérapeutique des enfants et des adolescents issus de la diversité de genre. Colloque annuel du Centre de formation continue : Pédopsychiatrie - Les enjeux de l'adolescence (formation accréditée pour l'Association des médecins psychiatres du Québec). Magog, Canada.
  • Cotton, JC; *Beauchesne Lévesque, SG; Le Corff, Y; Martin-Storey, A; Michaud, A. (2020). (ANNULÉ) Le bien-être psychologique et la persévérance scolaire chez les personnes trans, non-binaires et en questionnement identitaire de genre. 1ère édition de la Semaine arc-en-ciel de l'Université de Sherbrooke. Sherbrooke, Canada.
  • Cotton, JC; *Beauchesne Lévesque, S; Le Corff, Y; Martin-Storey, A; Michaud, A. (2020). (ANNULÉ) Les soins et services offerts aux personnes trans, non-binaires et en questionnement identitaire de genre : État de la situation. 1ère édition de la Semaine arc-en-ciel de l'Université de Sherbrooke. Sherbrooke, Canada.
  • *Arsenault, V; Cotton, JC; Le Corff, Y; Martin-Storey, A; Michaud, A. (2020). Exploration de différentes variables relatives au bien-être psychologique des personnes trans et non-binaires . Journées annuelles SAVIE-LGBTQ+. En ligne, Canada.
  • *Beauchesne Lévesque, SG; Cotton, JC; Le Corff, Y; Martin-Storey, A; Michaud, A. (2020). Les barrières d’accès aux services de santé pour les hommes trans et les personnes non-binaires. SMASH 2020 - Sommet pour la santé des hommes GBT2Q. Montréal, Canada.
  • *Franco Morales, F; Cotton, JC; Le Corff Y; Martin-Storey, A; Michaud, A. (2020). Les expériences de stress minoritaire et de résilience chez les personnes trans et non-binaires : Un portrait inédit en provenance d’une enquête québécoise. Journées annuelles SAVIE LGBTQ+. En ligne, Canada.
  • *Ouellet, V; Cotton, JC; Le Corff, Y; Martin-Storey, A; Michaud, A. (2020). Les mesures d’adaptation scolaire des élèves transgenres, non-binaires et en questionnement dans les écoles secondaires québécoises. Xe colloque scientifique étudiant du CÉRTA. Diversité et équité dans les parcours d'apprentissage. Sherbrooke, Canada.
  • *Ouellet, V; Cotton, JC; Le Corff, Y; Martin-Storey, A; Michaud, A. (2020). Les politiques et les mesures d’adaptation scolaire pour les élèves trans, non-binaires et en questionnement dans les écoles secondaires québécoises. Journées annuelles SAVIE LGBTQ+. Montréal, Canada.
  • *Beauchesne Lévesque, SG; Cotton, JC; Le Corff, Y; Martin-Storey, A; Michaud, A. (2020). L’interruption et l’abandon scolaire chez les personnes trans, non-binaires et en questionnement. Xe colloque scientifique étudiant du CÉRTA. Diversité et équité dans les parcours d'apprentissage. Sherbrooke, Canada.
  • Cotton, JC; Le Corff, Y; Martin-Storey, A; Michaud, A. (2020). Quand le genre bouscule les aspirations scolaires et professionnelles. BistroBrain - Sexualité, émotions et genres [conférence sur invitation]. Sherbrooke, Canada.
  • *Charron, M; Cotton, JC; Le Corff, Y. (2020). Variation de la discrimination vécue en contexte de travail par les personnes trans et non-binaires au Québec. Journée de la recherche de 1er cycle en sciences humaines et sociales de l’Université de Sherbrooke. Sherbrooke, Canada.
  • Cotton, JC; *Beauchesne Lévesque, SG; Le Corff, Y; Martin-Storey, A; Michaud, A. (2020). Vivre sa transitude en Estrie : État des principaux enjeux et besoins. Rencontre biannuelle du Regroupement estrien pour la diversité sexuelle et de genre de l'Estrie [conférence sur invitation]. Sherbrooke, Canada.
  • *Arsenault, V; Cotton, JC; Le Corff, Y; Martin-Storey, A; Michaud, A; *Lortie, S. (2019). Les besoins en terme de services des personnes trans, non-binaires ou en questionnement identitaire de genre : Résultats qualitatifs préliminaires en fonction du statut de transition. Colloque étudiant SAVIE-LGBTQ. Montréal, Canada.
  • *Lortie, S; Cotton, JC; Le Corff, Y; Martin-Storey, A; Michaud, A. (2019). Les enjeux professionnels vécus par les personnes trans, non-binaires ou en questionnement identitaire de genre selon le statut de transition : Résultats d'enquête et réflexions sur le rôle à jouer par les milieux de travail. Colloque étudiant SAVIE- LGBTQ. Montréal, Canada.
  • Cotton, JC; Michaud, A; Le Corff, Y; Martin-Storey, A; *Beauchesne Lévesque, SG. (2019). Les soins et services offerts aux personnes trans, non-binaires ou en questionnement identitaire de genre de l'Estrie : États quantitatif et qualitatif de la situation. Rencontre biannuelle du Comité de concertation pour la santé trans en Estrie. Sherbrooke, Canada.
  • Cotton, JC; Martin-Storey, A; Le Corff, Y; Michaud, A; Touchette, L. (2019). Le vécu scolaire, professionnel et psychologique des personnes trans, non-binaires ou en questionnement identitaire de genre : Résultats d'enquête et discussion. 7ème édition de Fière la fête. Sherbrooke, Canada.
  • Laventure, M; Cotton, JC. (2017). La prévention des dépendances en 2017: Bilan et prospectives de recherches. Séminaire annuel du RISQ - 25 ans et tournés vers l'avenir. Trois-Rivières, Canada.
  • Cotton, JC. (2017). Le dopage sportif chez les adolescents : Mieux le comprendre et le prévenir. Communication présentée à l’Université du Québec à Rimouski [sur invitation]. Canada, Canada.
  • Laventure M; Cotton JC. (2015). Cigarettes, alcohol and cannabis use among Aboriginal children in Quebec: Prevalence and correlates. XXXIVth International Congress on Law and Mental Health. Vienne, Autriche.
  • Cotton, JC; Laventure, M. (2015). Implanter et adapter un programme de prévention des dépendances en milieux scolaires innus : Un défi stimulant et indispensable. Tournée des partenaires du RISQ. Baie-Comeau, Canada.
  • Laventure, M; Cotton, JC; *Garneau, M. (2015). Pourquoi et comment adapter nos recherches en contexte autochtone?. Journée de recherche Toxicomanie, spiritualité et quête de sens. Trois-Rivières, Canada.
  • Cotton, JC; Laventure, M. (2015). The adaptation process of a prevention program to personal and school characteristics of the Aboriginal children of Quebec. XXXIVth International Congress on Law and Mental Health. Vienne, Autriche.
  • Cotton JC; Laventure M; Sioui B. (2013). Les enjeux de l’implantation d’un programme de prévention en milieu scolaire autochtone. 10ème édition de l'Université Nomade : "Portraits de la jeunesse autochtone". Val D'Or, Canada.
  • Cotton JC; Laventure M; Sioui B. (2013). Les enjeux de l’implantation d’un programme de prévention en milieu scolaire primaire autochtone. 41ème colloque de l'AITQ "Dépendance : multiples enjeux, nouveaux défis". Trois-Rivières, Canada.
  • Laventure M; Cotton JC; Boisvert K. (2011). Early initiation of cigarette, alcohol, and drug use among Innu preadolescents : Children speak out. Biennial Meeting of Society for Research in Child Development. Montréal, Canada.
  • Cotton JC; Laventure M. (2011). Initiation to drugs and alcohol among Innu children in Quebec : A depiction of a troubling situation. Issues of Substance 2011 Conference. Vancouver, Canada.
  • Boisvert K; Laventure M; Cotton JC. (2009). Initiation précoce aux psychotropes chez les enfants innus du Québec : Des enfants se racontent. 70e congrès annuel de la Société canadienne de psychologie. Montréal, Canada.
  • Cotton JC; Laventure M. (2009). Initiation précoce aux psychotropes chez les préadolescents (9-12 ans) vivant dans une communauté innue au Québec. Colloque de l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec. Canada.
  • Cotton JC; Laventure M. (2009). Initiation précoce aux psychotropes chez les préadolescents (9-12 ans) vivant dans une communauté innue au Québec. 70e congrès annuel de la Société canadienne de psychologie. Montréal, Canada.
  • Cotton, JC; Boisvert, K. (2009). Initiation précoce aux psychotropes chez les préadolescents (9-12 ans) vivant dans une communauté innue du Québec : Une réalité préoccupante. Premier Colloque conjoint de l'équipe de recherche du Centre Dollard-Cormier - IUD et du RISQ. Montréal, Canada.
  • Laventure M; Cotton JC. (2009). Psychoactive substances consumption of innu children from Quebec : Picture of a worrying situation. Conférence annuelle de la National Aboriginal Health Organization. Ottawa, Canada.