Aller au contenu

Psychologie clinique de l’enfant, de l’adolescent et des parents

Le développement progressif des compétences en psychologie est un processus continu d'acquisition de savoirs et savoir-faire. Dans les programmes doctoraux de l'Université de Sherbrooke, ce développement s'articule autour de jalons spécifiques associés à chacune des années de formation. L'intégration de ces jalons est essentielle pour guider et soutenir efficacement l'évolution des compétences de l'étudiant supervisé vers l'expertise professionnelle. 

Grilles d'évaluation :

  • Stage évaluation (à venir)
  • Stage intervention (à venir)
  • Stage d’intervention auprès d’un système (à venir)
  • Internat 

  • Accès au Moodle de la clinique universitaire (CEIEA)

Document explicatif des critères et des exigences de l’internat

À remettre avant le début de l’internat :

À remettre à la fin de l’internat :