MEFLS - Microprogramme de 2e cycle en enseignement du français langue seconde

Le microprogramme s'adresse :

• aux enseignantes et aux enseignants dans les classes régulières qui sont appelés à travailler avec des publics scolaires de plus en plus diversifiés dont une proportion d’élèves qui n’ont pas le français comme langue maternelle;
• aux personnes qui travaillent ou envisagent de travailler dans des contextes variés d’enseignement du français, langue seconde, (classes d’accueil pour les élèves immigrants du primaire ou du secondaire, classes de francisation pour les adultes, enseignement du français dans des milieux autochtones ou dans les classes d’immersion dans les autres provinces canadiennes, enseignement du français à l’étranger).

Pour la réussite de ce programme, toutes les personnes inscrites doivent posséder une très bonne connaissance de la langue française leur permettant de bien comprendre, de s’exprimer explicitement et d'écrire clairement sans fautes et de façon structurée.

Si, pendant le cheminement d’une étudiante ou d’un d’étudiant, des faiblesses linguistiques en français sont constatées, la direction du programme peut imposer la réussite d’une ou plusieurs activités pédagogiques de mise à niveau. Ces activités sont sous la responsabilité du Centre de langues de l’UdeS et sont non contributoires au programme. Les personnes candidates ne remplissant pas cette condition particulière pourraient être admises sous réserve d’une propédeutique.

Acquérir les connaissances et développer les compétences nécessaires à l'enseignement du français langue seconde dans une diversité de contextes éducatifs.

Permettre aux étudiantes et aux étudiants :

• de comprendre les enjeux, les spécificités et les défis de l'enseignement du français langue seconde dans divers contextes institutionnels;
• de connaître les processus d'acquisition d'une langue seconde;
• de connaître les résultats des recherches récentes dans le domaine de la didactique du français langue seconde;
• de concevoir et de piloter des situations d'enseignement-apprentissage en fonction des élèves concernés et du développement des compétences visées dans les différents programmes de français langue seconde;
• d'évaluer la progression des apprentissages et le degré d'acquisition des compétences des élèves;
• d'adapter leurs interventions aux besoins et aux caractéristiques des apprenants.

Vous enseignez à des élèves dont la langue maternelle n'est pas le français. Prenez soin de consulter la documentation à ce sujet.

Le microprogramme comporte 5 activités obligatoires de 3 crédits pour un total de 15 crédits :

• DID 611 - Enjeux et spécificités de l’enseignement du français langue seconde 3 cr.
• DID 612 - Didactique du français langue seconde I 3 cr.
• DID613 - Didactique du français langue seconde II 3 cr.
• LIA700 - Théories et applications en acquisition d'une langue seconde ou étrangère 3 cr.
• LIA701 - Approche contrastive des langues 3 cr.

Un ordinateur récent, une connexion haute vitesse, une caméra web, des écouteurs et un microphone (ou un casque d’écoute avec microphone intégré : Idéal) pour les activités synchrones.

Il est nécessaire d'être à l'aise avec la technologie afin d'optimiser votre formation en ligne.

Autres pré requis :

• Identification (déposer la photo de son visage dans son profil Moodle)
• Participer activement aux forums de discussions, aux travaux d'équipe et aux visioconférences (n'oubliez pas d'activer votre caméra)
• Rédiger et parler avec aisance en français

Détenir un grade de 1^er cycle dans une discipline appropriée (cf. Règlement des études).

• Avoir complété avec succès 90 crédits de l’un ou l’autre des baccalauréats de formation à l’enseignement suivants, menant à une autorisation légale d’enseigner :
  • baccalauréat en enseignement au préscolaire et au primaire (BEPP);
  • baccalauréat en adaptation scolaire et sociale (BASS);
  • baccalauréat en enseignement au secondaire (BES), profil français.

OU

• Avoir complété avec succès 30 crédits du programme de maîtrise qualifiante en enseignement au secondaire, profil français.

OU

• Fournir la preuve (lettre officielle de votre CSS ou de votre école) d'une expérience significative d'au minimum 300 heures en enseignement du français langue d'enseignement ou langue seconde.

OU

• Avoir complété avec succès 90 crédits de l’un ou l’autre des baccalauréats de formation à l’enseignement menant à une autorisation légale d’enseigner dans une discipline autre que le français. Une propédeutique est alors exigée.

Avoir obtenu une moyenne cumulative d’au moins 2,7 dans un système où la note maximale est de 4,3 ou avoir obtenu des résultats scolaires jugés équivalents.

Trimestre d’automne : 15 mai

Trimestre d’hiver : 15 octobre

Trimestre d’été : 15 février

Déposer une demande

Vous pouvez débuter et payer votre demande d'admission, toujours en respectant les dates limites fixées par le programme. Puis, une fois cette étape effectuée, vous serez en mesure de la compléter dans un 2^e temps en fournissant vos documents, même si la date limite est atteinte ou dépassée.

Relevés de notes officiels des études universitaires

Vous devez transmettre les relevés de notes de toutes les études universitaires que vous avez faites, qu'elles soient complétées ou non, mais surtout les relevés démontrant l'obtention du grade de 1er cycle (ou équivalent).

• Pour les études universitaires réalisées au Québec ou ailleurs au Canada : vos relevés de notes, pour être considérés comme officiels, doivent être transmis du registrariat de chaque établissement universitaire (sans passer par vos mains).
• Aucun relevé de notes relié aux études de niveau secondaire ou collégial (ou équivalent) ne sera considéré dans l'évaluation de votre dossier.
• Pour les études universitaires réalisées à l'extérieur du Québec/Canada :
  • Vous devez transmettre une copie de l’évaluation comparative des études effectuées hors Québec et les relevés de notes liés à cette formation(copie lisible, idéalement certifiée conforme).
  • Attention! Pour être en mesure d’analyser votre dossier, le comité d’admission aura besoin des informations suivantes pour chaque activité pédagogique universitaire figurant sur vos relevés :
    • Le sigle de l’activité pédagogique;
    • Le titre complet de l’activité pédagogique;
    • Le nombre de crédits ou d’heures associés à cette activité;
    • La note obtenue;
    • Une explication du système scolaire, au besoin.
  • Si ces informations ne figurent pas à vos relevés de notes, vous devez transmettre les documents officiels les décrivant ou un document explicatif, en plus de vos relevés de notes, diplômes et évaluations comparatives.

Curriculum vitæ

• À jour, il doit démontrer votre expérience professionnelle, plus particulièrement en enseignement.

Autres documents

• Une lettre de motivation de même qu'une à trois lettres de recommandation pourraient être exigés, en appui à votre candidature, notamment dans une situation de réadmission.

Lors de la transmission de vos documents, aucune photo ne sera acceptée.
Numérisez vos documents et assurez-vous qu'ils soient lisibles, avant de les envoyer au Bureau de la registraire.

Il est de votre responsabilité de fournir tous les documents nécessaires à l'évaluation de votre demande d'admission. Assurez-vous d’avoir transmis chaque document requis pour l’examen de votre demande d’admission, au plus tard une à deux semaines après la date limite de dépôt des demandes d’admission.

1. Prendre connaissance des conditions d'admission et des documents exigés indiqués dans la fiche signalétique de l'onglet Conditions et exigences avant de faire votre demande.
2. Se rendre sur le site du Bureau de la registraire pour remplir le formulaire web de demande d'admission. Attention : veuillez inscrire le code programme : 47N.
3. Payer les frais d'ouverture de dossier.
4. Transmettre les documents exigés au Bureau de la registraire.
   En cas de demande tardive, il est possible de transmettre vos pièces directement au programme pour accélérer le processus (sauf pour les relevés de notes officiels).
   Ainsi, vous pouvez faire parvenir vos pièces par courriel.
5. Surveillez vos courriels; s'il manque des pièces à votre dossier, nous communiquerons avec vous par courriel.

L'analyse des candidatures s'effectue en continue.

Des délais sont à prévoir afin que les pièces soient vérifiées, numérisées et transmises du Bureau de la registraire vers la Faculté. 

Le comité d’admission vérifiera ensuite votre dossier en fonction des critères d’admission mentionnés à la fiche signalétique. 

S’il manque des documents, vous recevrez un avis par courriel. À défaut de remettre les pièces requises dans le délai requis par le programme, tout dossier incomplet sera refusé.

Ainsi, vous pouvez recevoir une réponse jusqu'à 2 mois après la date limite de dépôt des demandes d'admission pour le trimestre visé.

Les personnes admises recevront une réponse du Bureau de la registraire.

S'engager dans une formation continue s'insère dans un processus de développement professionnel. 

Conséquemment : 

• Suivez les étapes dès le début de votre parcours : Admission – Inscription – Suivre son parcours.
• Soyez pleinement engagés dans votre formation  en participant activement dans vos cours (par le biais des forums de discussion, des travaux, des visioconférences, etc.).
• Appropriez-vous les outils mis à votre disposition.
• Prenez connaissance des différents règlements qui encadrent votre formation.
• Consultez régulièrement vos courriels USherbrooke.ca.
• Comportez-vous comme une personne enseignante, soit de manière éthique, professionnelle, respectueuse et responsable dans toutes vos communications.

Vous devez en fournir le besoin (ex. : lettre du MEQ qui demande un ou deux cours de didactique).

Frais d'ouverture de dossier d'admission

• Pour tous

Si vous souhaitez reporter votre admission à un trimestre ultérieur, vous devrez déposer une nouvelle demande, ce qui implique de repayer des frais d'ouverture de dossier et fournir à nouveau toutes les pièces requises

• Coûts des études (droits de scolarité et autres frais) selon votre statut 

Paiement des droits de scolarité

1. Accédez à la page de paiement
2. Appuyez sur l’icône de votre institution financière;
3. Ajoutez une facture en choisissant Université de Sherbrooke - Droits de scolarité dans la liste des fournisseurs (chez CIBC : vous devez choisir Université de Sherbrooke);
4. Suivez la procédure de votre institution financière. Pour que le paiement s'applique à votre dossier, vous devez inscrire votre matricule étudiant (dans le numéro de compte ou le numéro de référence).

Obtenir ma facture

1. Accéder à votre dossier étudiant.
2. Choisir le lien Informations financières.
3. Une fois dans cette section, cliquer sur le bouton Relevé de compte.
4. Vous aurez alors accès à une page qui vous indique votre état de compte. Vous pourrez visualiser dans cette page les factures reçues lors des 12 derniers mois.
5. Vous aurez alors accès à une copie de votre facture en format PDF.

Assurez-vous que votre adresse de courriel de l’UdeS est activée. C’est à cette adresse que vous recevrez les explications de la marche à suivre pour vous inscrire en ligne et pour vous connecter à Moodle.

Une fois votre admission confirmée, vous recevrez un courriel vous invitant à vous inscrire et vous expliquant comment activer votre courriel @USherbrooke.ca, vous connecter dans votre dossier étudiant et procéder à votre inscription.

Les cours pour lesquels vous aurez procédé à l'inscription apparaitront dans Moodle uniquement à partir de la journée du début des cours selon l’horaire trimestriel.

Consultez l'Intranet du programme quant à la modification ou au retrait sans frais et celles liées à l'abandon, pour obtenir toute l'information.

Les dates limites se trouvent à plusieurs endroits : sur l'horaire en ligne, dans votre plan d'activité pédagogique et sur le site Moodle de votre activité pédagogique. Il est donc de votre responsabilité de respecter ces dates afin de ne pas subir les sanctions prévues.

Pour faire une demande de modification ou de retrait de même que pour faire une demande d'abandon d'activité pédagogique, veuillez remplir ce formulaire.