Doctorat en recherche et intervention en psychologie
Un équilibre entre la recherche et la pratique
Le programme de recherche et intervention (Ph.D.-RI) a, comme son nom l’indique, un double objectif. Sur un total de 150 crédits, 63 crédits sont dédiés à l’acquisition de compétences en recherche. S’y trouvent par ailleurs 87 crédits orientés vers l’intervention en psychologie. Il intègre la totalité des activités de formation théorique et pratique exigées par l’Ordre des psychologues du Québec.
Ce profil valorise tout autant le geste de chercheur que celui de praticien. À ce titre, la formation donne à l'étudiante ou à l'étudiant une double identité, celle du chercheur autonome capable de mener à terme des recherches dans divers secteurs de la discipline et celle du praticien adéquatement outillé pour faire de l'évaluation et de l'intervention psychologiques. En outre, le programme prépare à communiquer son savoir et son savoir-faire dans des postes liés à l'enseignement collégial ou universitaire.
Les cheminements suivants sont offerts :
- Cheminement en psychologie clinique de l'enfant, de l'adolescent et des parents
- Cheminement en psychologie clinique adulte
- Cheminement en psychologie du travail et des organisations
Voir la fiche officielle du doctorat en recherche et intervention en psychologie
Bourses de progression au doctorat
La Faculté des lettres et sciences humaines offre des bourses de progression au doctorat pouvant aller jusqu'à 10 000 $.
Des méthodes d’apprentissage dynamiques
La formation comprend deux grandes catégories d’activités, soit la recherche et la pratique professionnelle. Les étudiantes et les étudiants suivent des cours avancés portant sur les méthodes de recherche quantitatives et qualitatives afin d’acquérir des connaissances essentielles en recherche et des habiletés en vue de réaliser leur projet de thèse. Des cours liés à la pratique sont également donnés et touchent huit domaines de compétences, allant de la relation interpersonnelle à la gestion, en passant par les méthodes d’intervention.
Les deux premières années sont consacrées aux cours et aux stages, alors que les quatre suivantes portent sur l’internat et la rédaction de la thèse. Les séminaires prennent plusieurs formes, mais l’enseignement magistral n’y est pas privilégié. On lui préfère des méthodes d’apprentissage dynamiques qui favorisent le développement des compétences. L’apprentissage par problèmes, entre autres, est utilisé dans des ateliers visant l’acquisition de savoirs cognitifs.
Ce programme est offert à temps plein sur une durée de six ans.
Date limite de dépôt d'une demande d'admission
La date limite de dépôt d'une demande d'admission est le 1er février, comme le programme D.Ps.
Information
psychologie@USherbrooke.ca
Téléphone : 819 821-8000, poste 67222
Sans frais : 1 800 267-UdeS, poste 67222