Le programme Horizon : évaluer l'INA en partenariat avec les milieux
- Date :
- Lundi 23 mars 2026
- Heure :
- De 12 h à 13 h
- Type :
- Conférences et séminaires
- Public :
- Ouverte à toutes et à tous
- Lieu :
- Espace Anne-Hébert (A3-330), Faculté des lettres et sciences humaines, Campus principal
- Coût :
- Activité gratuite
Description :
Le programme Horizon : évaluer l'INA en partenariat avec les milieux
Afin de circonscrire les effets du programme HORIZON auprès d’adolescentes et d'adolescents en regard du bien-être et du fonctionnement général, de même que sur des variables spécifiques propres au programme (anxiété, sentiment d’autoefficacité, satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux et habiletés sociales), et sous invitation des gestionnaires et des personnes professionnelles des milieux de pratique, les présentatrices et le présentateur ont mené une étude réalisée auprès de 91 jeunes répartis en deux groupes : expérimental (n = 57) et témoin (n = 34). De façon exploratoire, une place importante est aussi donnée à la « voix » des jeunes et des personnes intervenantes impliqués dans le programme afin de documenter leur expérience en lien avec HORIZON. Le projet s’appuie sur un devis mixte à groupe comparatif, alliant la richesse des données quantitatives à celle des données qualitatives. Il utilise des questionnaires auto et hétérorapportés et des entretiens semi-structurés.
La présentation décrira les étapes de réalisation du projet, en mettant l’accent sur (1) le processus collaboratif avec les milieux de pratique et (2) les défis liés à la conduite d’une recherche-action auprès d’adolescentes et d'adolescents aux prises avec des problématiques de santé mentale.
Cette activité est organisée dans le cadre de la Semaine de la recherche 2026 de la Faculté des lettres et sciences humaines. D'autres conférences auront lieu durant cette plage horaire, consultez la programmation pour avoir tous les détails.
- Pre Véronique Parent (Département de psychologie)
- Zachary Rancourt-Tremblay, 3e cycle (Département de psychologie)
Afin de circonscrire les effets du programme HORIZON auprès d’adolescentes et d'adolescents en regard du bien-être et du fonctionnement général, de même que sur des variables spécifiques propres au programme (anxiété, sentiment d’autoefficacité, satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux et habiletés sociales), et sous invitation des gestionnaires et des personnes professionnelles des milieux de pratique, les présentatrices et le présentateur ont mené une étude réalisée auprès de 91 jeunes répartis en deux groupes : expérimental (n = 57) et témoin (n = 34). De façon exploratoire, une place importante est aussi donnée à la « voix » des jeunes et des personnes intervenantes impliqués dans le programme afin de documenter leur expérience en lien avec HORIZON. Le projet s’appuie sur un devis mixte à groupe comparatif, alliant la richesse des données quantitatives à celle des données qualitatives. Il utilise des questionnaires auto et hétérorapportés et des entretiens semi-structurés.
La présentation décrira les étapes de réalisation du projet, en mettant l’accent sur (1) le processus collaboratif avec les milieux de pratique et (2) les défis liés à la conduite d’une recherche-action auprès d’adolescentes et d'adolescents aux prises avec des problématiques de santé mentale.
Cette activité est organisée dans le cadre de la Semaine de la recherche 2026 de la Faculté des lettres et sciences humaines. D'autres conférences auront lieu durant cette plage horaire, consultez la programmation pour avoir tous les détails.