La démarche SoTL

La démarche de développement d'une expertise en enseignement supérieur, appelée SoTL ou Scholarship of Teaching and Learning a pour but le développement des connaissances sur l'enseignement et l'apprentissage en enseignement supérieur. La démarche SoTL que nous proposons au MPES et au MPES avancée s'ancre directement dans la réalité de chaque enseignante ou enseignant qui cherche à progresser ou à modifier sa pratique en vue d'améliorer l'apprentissage des étudiants.

Référence : Bélisle, M., Lison, C. et Bédard, D. (2016). Accompagner le Scholarship of Teaching and Learning. In A. Daele et E. Sylvestre, Comment développer le conseil pédagogique dans l’enseignement supérieur? Cadres de référence, outils d’analyse et de développement (75-90). Bruxelles : De Boeck.