Sarah-Maude Bergeron
Étudiante en première année au baccalauréat en enseignement de l’anglais langue seconde
Quel est ton cours préféré ou celui qui se démarque depuis le début de ta première session?
Je pense que c’est le cours PED125 - Digital literacy, Teaching and Learning. Je le trouve vraiment intéressant parce qu’il nous montre beaucoup de matériel numérique pour nous aider à enseigner. On apprend aussi comment utiliser l’intelligence artificielle de façon responsable, notamment pour réduire le stress lié à la planification. Le numérique devient vraiment un levier dans notre rôle d’enseignant.
Te sentais-tu prête à faire ton premier stage dès la première session?
Honnêtement, oui. Comme c’était surtout de l’observation, je trouvais que c’était correct. En plus, on était avec une autre personne, donc c’était plus rassurant que d’être seule. On avait aussi eu des cours de préparation avant d’aller en stage, ce qui faisait une bonne introduction.
As-tu fait ton stage au primaire ou au secondaire?
Les deux. C’était quatre jours au primaire et quatre jours au secondaire. On fonctionnait en binômes qui alternaient entre les deux milieux.
Est-ce que cette première expérience t’a aidée à mieux cerner ta préférence entre le primaire et le secondaire?
Oui, exactement. Le fait de vivre les deux réalités dès le premier stage aide beaucoup quand on ne sait pas encore quelle dominante ou quel secteur on préfère.
Qu’est-ce qui t’a aidée à te sentir à l’aise dans ton contexte de stage?
Nos personnes enseignantes associées ont vraiment fait une différence. Ce sont elles qui s'occupent des stagiaires, qui créent un horaire varié et nous permettent de découvrir l'école et ses personnes ressources. Elles sont très organisées et ont beaucoup d’expérience. Ça met vraiment en confiance. Elles savent comment nous guider et comment nous mettre à l’aise rapidement.
Après combien de temps t’es-tu sentie chez toi à l’Université de Sherbrooke et dans ton profil?
Ça n’a vraiment pas pris longtemps. Après environ un mois, je me sentais bien intégrée au groupe. Tout le monde se parle et on développe des connexions très fortes. Le sentiment d’appartenance est vraiment important.
Qu’est-ce que tu fais à l’extérieur des cours pour ta vie sociale?
Sur le campus, je ne fais pas énormément d’activités, à part quelques 5 à 7. Par contre, avec ma cohorte, on fait beaucoup de soirées ensemble. Ce ne sont pas juste des partys : on fait des soirées relax, on dessine, on écoute la télé. C’est vraiment du temps pour créer des liens.
En une phrase, comment décrirais-tu ton expérience à l’Université de Sherbrooke jusqu’à maintenant?
Enrichissante et accueillante.