Articles scientifiques arbitrés

Girard, K., Dubuc, M.-M., *Thibert, A., Fortin-Suzuki, S., Berrigan, F., Beaudoin, S. et Turcotte, S. (2023). Favoriser la pratique d'activités physiques des adolescentes en contexte scolaire. phenEPS. 13(2). https://ojs.acadiau.ca/index.php/phenex/article/view/4344

Bezeau, D., Turcotte, S., Beaudoin, S. et Grenier, J. (2022). Effets structurants et appropriation d’une démarche de résolution de problème en éducation physique et à la santé. Staps,137(2), 57-77

Berrigan, F., Beaudoin, S., Dubuc, M.-M., Bernier, P.-M. et Turcotte, S. (2021). Benefits of a daily physical activity program supervised by a physical and health education teacher: utility of a mixed methods study using an ecological approach. Physical Education and Sport Pedagogy, https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/17408989.2021.1999915

Bezeau, D., Turcotte, S., Beaudoin, S. et Grenier, J. (2021). Effets structurants et appropriation d’une démarche de résolution de problème en éducation physique et à la santé. Staps. DOI:10.3917/sta.pr1.0040

Dubuc, M.-M., Fortin-Suzuki, S., Beaudoin, S., Berrigan, F. et Turcotte, S. (2021). High School Students Voice Regarding School-based Physical Activity: Perceived Barriers and Facilitating Factors. Health Behavior and Policy Review,8(4), 331-341. https://doi.org/10.14485/HBPR.8.4.5

Dubuc, M.-M., Berrigan, F., Goudreault, M., Beaudoin, S. et Turcotte, S. (2021). COVID-19 Impact on Adolescent 24 h Movement Behaviors. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(17): 9256. https://doi.org/10.3390/ijerph18179256

Désautels, J., Beaudoin, S. et Turcotte, S. (2021). Cadre d’analyse des facteurs qui caractérisent une perception positive de l’activité physique chez les élèves du primaire. eJRIEPS, hors-série(4). http://journals.openedition.org/ejrieps/6375

Dubuc, M.-M., Fortin-Suzuki, S., Beaudoin, S., Berrigan, F. et Turcotte, S. (2021). High School Students Voice Regarding School-based Physical Activity: Perceived Barriers and Facilitating Factors. Health Behavior and Policy Review, 8(4), 331-341. DOI: https://doi.org/10.14485/HBPR.8.4.5

Dubuc, M.-M., Beaudoin, S. , Berrigan, F. et Turcotte, S. (2021). School-based Physical Activity Interventions in High Schools: The Perceptions of School Stakeholders. Revue PhénEPS, 11(2). Repéré à https://ojs.acadiau.ca/index.php/phenex/article/view/4163

Bezeau, D., Turcotte, S., Beaudoin, S. et Grenier, S. (2020). Élaboration et expérimentation d’un modèle intégrateur en accompagnement professionnel dans le cadre d’une recherche-action-formation.Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l’éducation, 43(3), 770-802.

Gordon, B. et Beaudoin, S. (2020). Expanding the boundaries of TPSR and empowering others to make their own contributions. Journal of Teaching in Physical Education, 39(3), 337-346. DOI: 10.1123/jtpe.2019-0228

Bezeau, D., Turcotte, S., Beaudoin, S. et Grenier, J. (2020). Health education assessment practices used by physical education and health teachers in a collaborative action research. Physical Education and Sport Pedagogy, 25(4), 379-393.

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Beaudoin, S., Turcotte, S., Berrigan, F., Gignac, C. et Bernier, P.M. (2018). Dispositif d’accompagnement professionnel pour optimiser la mise en œuvre d’une période d’activité physique quotidienne en milieu scolaire. Staps, 120(2), 63-81.DOI: https://doi.org/10.3917/sta.120.0063

Spallanzani, C., Vandercleyen, F., Beaudoin, S. et Desbiens, J.F. (2017). Encadrement offert par des superviseurs universitaires en formation à l’enseignement : le point de vue de stagiaires finissants en ÉPS. Revue canadienne de l’éducation, 40(2), 1-30.

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Stoloff, S. et Beaudoin, S. (2012). Regards croisés sur la collaboration des acteurs en recherche-action : enjeux et défis. Recherches qualitatives – Hors série, 13, 20-34.

Beaudoin, S. (2012). Using responsibility-based strategies to empower in-service physical education and health teachers to learn and implement TPSR. Agora, 14(2), 161-177.

Beaudoin, S. et Spallanzani, C. (2012). L’équilibre entre la responsabilité éthique et scientifique dans l’étude du développement professionnel. Recherches qualitatives - Hors série. 12, 40-54.

Beaudoin, S., Brunelle, J.P. et Spallanzani, C. (2007). Amélioration de la qualité de l’animation dans les activités de Québec en forme. eJRIEPS, 12, 4-17.