Communications scientifiques arbitrées
Bezeau, D., Savard, M. et Chevrier, J. (2024, 13 mai). Assessment practices in physical education and health : the interpretation [communication par affiche]. Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP), Jyväskylä, Finlande.
Berardinucci, L., Berrigan., Turcotte, S. et Chevrier, J. R. (2024, 9 mai). Habitudes de vie d’élèves du secondaire participant à un programme esport [communication orale]. 11e Colloque international en éducation du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), Montréal, QC, Canada.
Bouthillette, J., Picard, A. et Chevrier, J. (2023, 4 mai). Développer sa compétence professionnelle à mobiliser le numérique? D’enseignante en éducation physique et à la santé à conceptrice d’application pédagogique [communication orale]. 10e Colloque international en éducation du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), Montréal, QC, Canada.
Fitzpatrick, C., Cristini, E. et Chevrier, J. (2023, 5 juillet). Which parental strategies contribute to preschooler screen time? [communication orale]. International School Psychology Association (ISPA). Bologne, Italie.
Fitzpatrick, C. et Chevrier, J. (2022, 30 juin). Outiller les enseignantes et les enseignants en formation continue à promouvoir le vivre ensemble par le bien-être numérique chez les enfants du primaire [communication orale]. 4e rencontres internationales du RIED, Bruxelles, Belgique.
Martel, D., Chevrier, J., Gagnon, J., Tremblay, B., Michaud, V. et Nadeau, L. (2022, 29 juin). Les besoins de stagiaires en ÉPS : un maillon essentiel pour un encadrement optimal de la part des enseignants-associés [communication par affiche]. 12e Biennale de l'ARIS, Bordeaux, France.
Chevrier, J. (2022, 6 mai). Développer des compétences professionnelles, un défi pour plusieurs acteurs [communication orale]. 9e Colloque international en éducation du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), Montréal, QC, Canada.
Borges, C., Chevrier, J., Ranger, F., Tomaszower, Y. et Parent, S. (2021, 8 juin). Digital technology and pedagogical changes in primary and secondary physical education (PE) teaching in Quebec and France during the first wave of the pandemic crisis [communication orale]. Congrès de l’International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP), Banff, AB, Canada.
Chevrier, J., Turcotte, S., Roy, M. et Loizon, D. (2021, 7 juin). Causes underlying the selection of content knowledge by teachers in Physical Education and Health [communication orale]. Congrès de l’International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP), Banff, AB, Canada.
Borges, C., Chevrier, J., Ranger, F., Tomaszower, Y. et Parent, S. (2021, 29 avril). Les usages du numérique par les enseignants d’éducation physique (ÉP) québécois et français pendant la 1ère vague de la pandémie [communication orale]. 8e Colloque international en éducation du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), Montréal, QC, Canada.