Mallette INTERPRO
Essentiellement, cet outil a pour but de créer un module de formation destiné aux intervenants sociaux (compris au sens large) afin de les outiller pour travailler plus efficacement et plus humainement dans l'interprofessionnalité.
Les retombées de ce projet profiteront tant à la communauté professionnelle de terrain qu’aux personnes étudiantes de disciplines différentes appelés à développer et consolider leurs compétences interprofessionnelles dans le champ de l’intervention auprès des jeunes en difficultés et de leur famille.
Contenu vidéo
Module 2
Apprivoiser les concepts clés
- Explorer les concepts clés sur la collaboration
- Annexe 1 : Concertation et partenariat
- Annexe 2 : Les enjeux du partenariat aujourd'hui
- Annexe 3 : Le partenariat : comment ça marche?
- Annexe 4 : Quelques concepts clés entourant la collaboration
- Annexe 5 : Consignes pour l’activité en présence ou à distance
- Annexe 6 : Fiche d’exercice en équipe (activité à distance)
Module 3
Pratique centrée sur la personne
- Exploration et pratique de l’approche centrée sur la personne
- Annexe 1
- Annexe 2
- Annexe 3 : L'approche centrée sur la personne : origines, développement et applications contemporaines
- Annexe 4 : L'approche centrée sur la personne dans les soins quotidiens
- Annexe 5 : L'approche centrée sur la personne et la communication interculturelle
- Annexe 6 : L’intervention en soutien à l’ empowerment : Du discours à la réalité. La question occultée du pouvoir entre acteurs au sein des pratiques d’aide
- Annexe 7 : L'accomplissement de soi
- Annexe 8 : Paradigme des 12 besoins
- Annexe 9 : Paradigme des 12 besoins (PowerPoint)
- Annexe 10 : Continuum des pratiques de collaboration interprofessionnelle en santé et services sociaux
- Annexe 11 : Guide explicatif : continium des pratiques de collaboration interprofessionnelle en santé et service sociaux
- Annexe 12 : Boussole DPA-PC
- Annexe 13 : Boussole DPA-PC 2
- Annexe 14 : La fonction soignante et éducative
- Annexe 15 : La réunion avec les bénéficiaires
- Annexe 16 : Le travail avec les familles
- Soutenir le pouvoir des parents en contexte de prise de décision
- Annexe 1 : Comprendre les familles pour mieux intervenir
- Annexe 2 : L’intervention en soutien à l’ empowerment : Du discours à la réalité. La question occultée du pouvoir entre acteurs au sein des pratiques d’aide
- Annexe 3 : Soutenir la prise de décision des parents en contexte d’aide contrainte
- Annexe 4 : Feuille d’exercice : Résoudre le dilemme d’intervention
- Annexe 5 : Dilemme d’intervention : La situation de Katia et l’entente de sortie
Module 4
La communication interprofessionnelle
- Explorer les notions clés entourant la communication interprofessionnelle
- Annexe 1 : Notions clés pour la personne formatrice
- Annexe 2 : Exercice - La compétence communiquer avec d'autres en contexte interprofessionnel
- Annexe 3 : Présentation générale de la compétence Communication interprofessionnelle pour la personne formatrice
- Annexe 4 : Exercice-Le modèle des 4 oreilles de Friedmann Schulz von Thun
- Annexe 5 : Notions clés (PowerPoint)
- Principes d’une communication interprofessionnelle efficace
- Annexe 1 : Principes d’une communication interprofessionnelle efficace (PowerPoint)
- Annexe 2 : Principes de communication et facteurs favorables et obstacles à leur application (exercice)
- Annexe 3 : Appliquer les principes de communication efficaces pour résoudre une situation de communication interprofessionnelle problématique (exercice)
Module 5
Clarification des rôles
Explorer les notions clés entourant la compétence Clarification des rôles
Annexe 1 : Présentation générale de la compétence interprofessionnelle Clarification des rôles
Annexe 3 : Lexique pour la personne formatrice : Notions clés entourant le concept de rôle
Annexe 4 : Exercice collectif : Cartographie des rôles en équipe interprofessionnelle
Annexe 5 : Tiré à part pour l’enseignant : exemple de cartographie des rôles
- « Tirer le portrait ! » : Clarifier les rôles et identités
- Annexe 1 : Définition de son rôle professionnel et portrait type individuel de sa formation/profession
- Annexe 2 : Dresser collectivement un portrait type de sa formation/profession
- Annexe 3 : Guide pour la description d’une situation interprofessionnelle
Module 6
Travail d'équipe
- Explorer les notions clés entourant le travail d’équipe
- Annexe 1 : Exercice sur le champ sémantique du mot « équipe »
- Annexe 2 : Questions de relance relatives à l’exercice sur le champ sémantique du mot « équipe »
- Annexe 3 : Champ sémantique: portfolio de définition de base
- Annexe 4 : Mucchielli (1975) le travail en équipe, extrait du chapitre 1
- Annexe 5 : Lecture guidée du chapitre 1 de « Le travail en équipe » de R. Muchielli
- Annexe 6 : Les étapes de développement d’une équipe selon Tuckman
- Annexe 7 : Exercice: comprendre à partir de son expérience les étapes du développement d’une équipe
Conduire une réunion (compétence de base) : examen théorique
Annexe 1: Guide de questionnement pour réaliser l’accueil
Annexe 2 : Pense-bête d’une réunion efficace
Annexe 3 : Permis de conduire une réunion
Annexe 4: Latendresse et al. communiquer et animer efficacement une réunion
Module 7
Leadership collaboratif
Module 8
Résolution de conflits
- Explorer les notions clés entourant le conflit et la compétence Résolution des conflits interprofessionnels
- Annexe 1 : Recueil d’extraits de textes : notions entourant le conflit
- Annexe 2 : La progression d’un conflit
- Annexe 3 : Exercice réflexif et application des notions clés à partir d’une situation connue
- Annexe 4 : Présentation générale de la compétence
- Résoudre les conflits : Le modèle de Thomas-Kilmann
- Annexe 1 : Vignette : Exemple de Situation de conflit en contexte de collaboration interinstitutionnelle
- Annexe 2 : Le modèle Thomas-Kilmann : quelques repères
- Annexe 3 : Avantages et limites des différents modes de résolution des conflits : exercice
- Annexe 4 : Avantages et inconvénients des stratégies de gestion de conflits
- Annexe 5 : Questionnaire d’autoévaluation - Mode de résolution du conflit dans une situation de collaboration ciblée