Un essai randomisé contrôlé (RCT) en éducation en plein air publié dans Frontiers in Education
La CRÉPA pilote actuellement un essai randomisé contrôlé visant à documenter les effets de l'éducation en plein air sur la capacité des élèves du primaire à observer le vivant.
Ce type de devis demeure encore rare en sciences de l’éducation, et particulièrement en éducation en plein air, alors qu’il permet de produire des données probantes solides sur les effets réels des interventions pédagogiques.
Mené auprès d’environ 1000 élèves du primaire du grand Montréal, le projet compare un enseignement réalisé en plein air à un enseignement réalisé en classe. L’étude documente notamment la qualité des observations scientifiques réalisées par les élèves en contexte réel, à partir d’outils d’évaluation développés spécifiquement pour ce projet. Des variables comme le stress, l’éco-anxiété, la connexion à la nature et certains facteurs psychosociaux sont également examinées.
Ce projet est réalisé avec la collaboration de plusieurs personnes chercheuses : Jean-Philippe Ayotte-Beaudet, Gabriela Quintela, Patrice Potvin, Michael Giamellaro, Abdelkrim Hasni, Cathy Jordan, Marie-Claude Geoffroy et Catherine Malboeuf-Hurtubise.
La CRÉPA remercie également ses partenaires GUEPE et Espace pour la vie, dont l’implication permet la réalisation du projet sur le terrain.
Le projet se poursuit actuellement et le recrutement est en cours pour la deuxième année de collecte de données : rejoignez l'aventure!