Accueillir et intégrer la diversité culturelle : Recrutement inclusif et équitable

Présentation

Contexte

Dans un contexte marqué par une rareté croissante de main-d’œuvre, de nombreuses organisations cherchent à renforcer leur capacité de recrutement, d’accueil et d’intégration du personnel issu de l’immigration.

Le module de formation Recrutement inclusif et équitable s’adresse aux personnes souhaitant adapter leurs pratiques d’embauche afin de mieux attirer et sélectionner des candidatures issues de l’immigration. Les personnes participantes apprendront à analyser leur processus de recrutement et à élaborer un plan d’action concret pour le rendre plus inclusif, en utilisant des outils adaptés à la sélection des candidates et candidats issues de l’immigration.

Ce module fait partie de la formation Accueillir et intégrer la diversité culturelle, une offre de formation flexible composée de trois modules complémentaires et indépendants. Qu’il soit suivi seul ou en combinaison avec les deux autres modules, Accueil et accompagnement au développement professionnel et Synergie en contexte multiculturel, il contribue à renforcer l’intégration et la rétention des talents dans une perspective d’équité, de diversité et d’inclusion.

Compétences

Le module de formation a été conçu pour favoriser le développement et la mise en action des compétences suivantes. Elles se déclinent en éléments clés qui guideront les apprentissages et la mise en œuvre :

Adopter une posture interculturelle inclusive en mobilisant les trois piliers de l’approche interculturelle afin de favoriser des interactions appropriées, efficaces et authentiques en contexte de diversité.
- Pratiquer la décentration pour reconnaître ses propres repères culturels
- Décoder le cadre de référence de l’autre pour mieux comprendre ses comportements et les miens
- Négocier des solutions interculturelles respectueuses des différences
Optimiser les pratiques de recrutement de l’organisation en appliquant des principes d’inclusion, d’équité et de diversité culturelle, afin de favoriser un processus plus juste, représentatif et accessible.
- Analyser de manière critique les pratiques actuelles de recrutement de l'organisation à l’aide de critères d’inclusion, d’équité et de diversité culturelle
- Intégrer et consolider des pratiques équitables pour favoriser un processus de recrutement plus inclusif

Public cible

La formation est destinée aux gestionnaires, superviseures et superviseurs de stage, responsables des ressources humaines ou toute personne œuvrant dans un contexte de diversité culturelle.

Condition d’accès

Préalable obligatoire requis. Les trois modules de formation s’inscrivent dans une progression cohérente, mais peuvent être suivis indépendamment.

Les personnes inscrites doivent compléter les activités asynchrones en ligne (1,5 h) avant de participer à la formation (atelier interactif, 2 h).

Cette formation est développée par le Service des stages et du développement professionnel et le Centre universitaire de formation continue, avec la participation du Service de soutien à la formation et de chercheurs et chercheuses de la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke.

Contenu

Introduction – Sensibilisation et culture inclusive

Les trois piliers de l’approche interculturelle :
- Décentration
- Découverte du cadre de référence de l’autre
- Négociation interculturelle

Recrutement inclusif et équitable

Introduction au recrutement inclusif :
- Définition : recrutement inclusif et équitable
- Contexte juridique et social au Québec (Charte des droits, normes du travail, etc.)
- Défis et avantages d’un recrutement inclusif pour les PME
Les biais inconscients en recrutement :
- Types de biais (affinité, confirmation, stéréotypes culturels)
- Impact sur les décisions d’embauche
Analyse critique du processus de recrutement :
- Rédaction d’offres d’emploi : langage inclusif
- Diffusion et accès aux offres
- Sélection des candidatures : critères objectifs
- Conduite d’entrevue : neutralité et accueil de la diversité
Pratiques équitables et stratégies inclusives :
- Sensibilisation du jury aux défis de la gestion interculturelle
- Diversification des panels d'entrevue
- Établissement de critères clairs et transparents
- Adaptation des styles de communication

Approche pédagogique

L’approche pédagogique combine apprentissage autonome et mise à profit de l’intelligence collective. Les personnes participantes sont invités à s’engager activement à travers :

des activités asynchrones en ligne (1.5 heure) : mises en situation illustrées, capsules courtes, activités d’apprentissage et outils pratiques pour l’application dans le milieu professionnel;
un atelier interactif (2 heures) : activités collaboratives, échanges et mises en pratique concrètes.

Offert dans un format flexible et accessible, ce module de formation permet aux participantes et participants de progresser à leur rythme tout en bénéficiant d’un accompagnement structuré. La formation est adaptée aux réalités du terrain et conçue pour une application immédiate en milieu de travail.

Au total, un engagement d’environ 3,5 heures est à prévoir.

Personnes formatrices

EMMANUEL KAMBI

Titulaire d’un baccalauréat et d’une maîtrise en orientation professionnelle de l’Université de Sherbrooke, Emmanuel Kambi est membre de l’Ordre des conseillères et conseillers d’orientation du Québec. Il possède une expérience professionnelle pertinente tant dans les milieux communautaires qu’institutionnels. En effet, il a travaillé pendant plus de 8 ans auprès de personnes immigrantes d’abord comme conseiller en emploi chez Actions interculturelles de développement et d’éducation (AIDE) et ensuite à titre de conseiller d’orientation chez Orientation-Travail à Sherbrooke. Depuis 2022, il a intégré l’Université de Sherbrooke comme conseiller en développement professionnel au Service des stages et du développement professionnel ainsi que superviseur de stage au département d’orientation professionnelle de la même institution. Conférencier apprécié, auteur de nombreux articles sur l’orientation scolaire des personnes étudiantes internationales et l’intégration professionnelle des personnes immigrantes, M. Kambi est un formateur reconnu en matière de gestion de diversité culturelle en emploi. Par ailleurs, il s’intéresse particulièrement aux thèmes en rapport avec le recrutement inclusif, la préparation des milieux professionnels québécois à l’arrivée, l’accueil et l’intégration des personnes immigrantes ainsi qu’à la gestion de changement en contexte interculturel.