PROFESSEURE OU PROFESSEUR EN BIOLOGIE - CHAIRE DE RECHERCHE DU CANADA DE NIVEAU 2 APPEL DE PROPOSITIONS

ENGLISH VERSION (PDF)

Dans le cadre de l'appel de propositions lié au Programme de chaires de recherche du Canada (CRC), la Faculté des sciences de l'Université de Sherbrooke sollicite des candidatures afin de pourvoir à un poste de professeure ou professeur en biologie pour une CRC de niveau 2. Il s'agit d'un poste régulier à temps complet.

Cette chaire de recherche s'inscrit dans l'un des thèmes porteurs retenus par l'Université de Sherbrooke et de sa Faculté des sciences, à savoir : la biologie moléculaire et la génétique ou l'écologie.

La personne titulaire de cette chaire sera rattachée au Département de biologie.

L'Université de Sherbrooke valorise la diversité, l'égalité, l'équité et l'inclusion en emploi au sein de sa communauté. Elle s'est engagée à soutenir ces valeurs de façon prioritaire comme facteurs stratégiques d'excellence. Cet engagement est formulé dans son Plan d'action d'équité pour les programmes interorganismes (2017-2022).

L'Université de Sherbrooke invite toutes les personnes qualifiées à soumettre leur candidature, en particulier les femmes, les membres de minorités visibles et ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées relativement au Programme d'accès à l'égalité en emploi (PAEE). Les outils de sélection peuvent être adaptés selon les besoins des personnes handicapées qui en font la demande, et ce, en toute confidentialité. L'Université de Sherbrooke encourage également les personnes de toutes orientations et identités sexuelles à postuler. La priorité devra être accordée aux Canadiennes et Canadiens et aux résidentes permanentes et résidents permanents.

Les candidatures identifiées pour des CRC doivent répondre aux objectifs de diversité et d'équité.

La Faculté des sciences cultive l'ambition de maintenir un niveau d'excellence la situant parmi les meilleures facultés scientifiques à l'échelle internationale, tout en offrant un milieu de formation à dimension humaine.

Reconnue pour son enseignement de haut niveau, elle offre 57 programmes d'études pertinents et de qualité et des laboratoires d'enseignement et de recherche à la fine pointe.

Les recherches conduites dans les laboratoires de la Faculté sont à la source même de toutes les grandes inventions technologiques qui caractérisent notre siècle : biologie moléculaire et cellulaire, chimie organique, des matériaux et de l'environnement, écologie, informatique, mathématiques, microbiologie, supraconductivité, matériaux quantiques - photoniques.

Le Centre universitaire de formation en environnement et développement durable est rattaché à la Faculté des sciences et assure des formations multidisciplinaires auxquelles participent sept facultés.

Pour en savoir plus sur la Faculté des sciences

Le Département de biologie compte actuellement 27 professeures et professeurs dont les activités de recherche s'inscrivent pleinement dans le courant actuel de la biologie contemporaine dans les domaines de la microbiologie et biotechnologie, de la biologie moléculaire et cellulaire, de la bio-informatique et de l'écologie terrestre.

Pour en savoir plus sur le Département de biologie

Le principal champ d'expertise de la personne candidate doit porter sur la biologie moléculaire et cellulaire des micro-organismes ou l'écologie microbienne. Le Programme de chaires de recherche du Canada a été établi par le Gouvernement du Canada pour attirer et retenir, notamment, certains des chercheurs et chercheuses les plus accomplis et prometteurs au monde.

Pour les chaires de recherche de niveau 2, les personnes candidates recherchées sont de nouvelles chercheuses ou de nouveaux chercheurs reconnus par leurs pairs pour leur potentiel ou leurs accomplissements dans leur domaine. Elles doivent proposer un programme de recherche porteur et novateur tout en faisant preuve d'intérêt et de compétence en enseignement.

La personne sera choisie par un comité de sélection en fonction des critères suivants :

• La pertinence scientifique de la proposition.
• L'impact structurant de la proposition en regard des thématiques de recherche de la Faculté des sciences et de ses programmes.
• L'adéquation de la candidature en fonction des orientations de la Faculté des sciences et du Département de biologie.
• Au regard du bassin de candidatures potentielles, la contribution à l'atteinte des cibles institutionnelles en matière de diversité et d'équité, en particulier pour les femmes.
• Le respect des critères de sélection des chaires de recherche du Canada de niveau 2.

Veuillez consulter le site Web du Programme de chaires de recherche du Canada pour en savoir plus sur le programme ainsi que les critères d'admissibilité des candidates et candidats.

Dans le respect des objectifs d'équité et de diversité, les interruptions de carrière en raison d'un congé parental, médical ou familial seront prises en compte lors de l'évaluation des candidatures. Les personnes candidates sont donc encouragées à identifier ces périodes dans leur curriculum vitae ou leur lettre de présentation.

Les personnes candidates ayant obtenu leur doctorat depuis plus de 10 ans et dont la carrière a été interrompue pour les raisons susmentionnées doivent faire examiner leur admissibilité selon le processus de justification du programme. Prière de communiquer avec le Service d'appui à la recherche, à l'innovation et à la création de l'Université de Sherbrooke Brigitte.Leduc@USherbrooke.ca pour compléter le processus auprès du Programme des CRC et obtenir leur acceptation avant le début des entrevues.

- Enseigner aux trois cycles d'études.

- Encadrer des étudiantes et étudiants aux études supérieures.

- Développer des activités de recherche fondamentale et appliquée.

- Participer à la vie universitaire.

- Contribuer au service à la collectivité.

• Détenir un doctorat en biologie ou dans une discipline jugée pertinente depuis 10 ans ou moins (voir la rubrique « Interruptions de carrière » pour possibilité de dérogation).

• Respecter les exigences du Programme de chaires de recherche du Canada - niveau 2.

• Avoir un intérêt marqué et de bonnes aptitudes pour l'enseignement, la pédagogie universitaire ainsi que pour la recherche, le développement et l'innovation.

• Démontrer une bonne capacité à diriger des étudiantes et étudiants aux cycles supérieurs.

• Avoir un dossier de publications dans des revues à comité de lecture de niveau international, attestant de l'excellence du dossier de recherche.

• Démontrer des habiletés à établir et maintenir de bonnes relations interpersonnelles, un sens de la collaboration et des habiletés au travail d'équipe.

• Démontrer des qualités de leadership, d'initiative et d'excellentes capacités à communiquer et à interagir efficacement et harmonieusement avec divers partenaires internes et externes.

• Avoir la capacité d'enseigner en français ou d'atteindre cette capacité rapidement.

• Une expérience en recherche interdisciplinaire, multidisciplinaire ou transdisciplinaire ainsi qu'en transfert des connaissances est considérée comme un atout.

Les conditions de travail sont régies par les conventions collectives en vigueur.