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Portrait des pratiques enseignantes ainsi que des effets perçus de l'éducation en plein air sur la pratique d'activités physiques des élèves en contexte de pandémie

Chercheur principal: Berrigan, F. et Ayotte-Beaudet, J.-P. (UdeS)

Cochercheurs: Van Houte, E. (UdeS), Turcotte, S. et Beaudoin, S.

Date: 2020-2021

Organisme subventionnaire: Ministère de l’Éducation

Description du projet

Cette recherche permettra de voir si l’utilisation de modalités pédagogiques en plein air par le personnel enseignant peut contribuer à augmenter le niveau d’activité physique en contexte scolaire. Le recours à la pédagogie en plein air dans les milieux à l’extérieur et à proximité des écoles représente une solution importante à considérer, surtout en contexte pandémique.

Objectifs de la recherche

Trois objectifs ont été identifiés:

  1. Faire un portrait des pratiques d’éducation en plein air chez les personnes enseignantes dans les écoles primaires et secondaires au Québec avant et après le début de la pandémie de la COVID-19;
  2. Documenter les effets perçus de ces pratiques sur la pratique d’activités physiques, les comportements sédentaires et les facteurs prédisposant à l’apprentissage des élèves;
  3. Identifier les obstacles et les facteurs facilitants l’adoption de modalités pédagogiques physiquement actives en contexte de plein air à l’école.

Retombées de la recherche 

Rapports de recherche

Ayotte-Beaudet, J.-P., Vinuesa, V., Turcotte, S. et Berrigan, F. (2022). Pratiques enseignantes en plein air en contexte scolaire au Québec : au-delà de la pandémie de COVID-19. Université de Sherbrooke, Sherbrooke. 48 pages.

 Ayotte-Beaudet, J.- P., Berrigan, F., Lamy*, L., Turcotte, S., Beaudoin, S., Deschamps, A., Beaudry, M.-C., et L’Heureux, K. (2021). Portrait des pratiques enseignantes ainsi que des effets perçus de l’éducation en plein air sur la pratique d’activités physiques et les conditions d’apprentissage des élèves en contexte de pandémie - Rapport préliminaire, 30 pages. 

Article scientifique

Ayotte-Beaudet, J.-P., Berrigan, F.,  Deschamps ,A., L’Heureux, K., Beaudry, M.-C. et Turcotte, S.  (2023). K-11 teachers’ schoolbased outdoor education practices in the province of Québec, Canada: from local initiatives to a grassroots movement, Journal of Adventure Education and Outdoor Learning, DOI:10.1080/14729679.2022.2164787

Article dans une revue professionnelle

Lamy, L., Ayotte-Beaudet, J.- P., Turcotte, S. et Berrigan, F. (2021). L’EPS en plein air au Québec : portrait et perceptions d’enseignants(es). Propulsion, 34(2), 24-27.

Communications

Lamy, L., Ayotte-Beaudet, J.- P., Turcotte, S., Beaudoin, S. et Berrigan, F. (2021, 9-12 juin). Outdoor physical education: practices and perceptions of physical education teachers in the context of COVID-19 [communication]. AIESEP, Banff, BC, Canada [en ligne].

Ayotte-Beaudet, J.- P. et Berrigan, F. (2022, 11 mai). L’éducation en plein air en contexte scolaire : de quoi s'agit-il? Dans J.-P. Ayotte-Beaudet (resp.), Pratiques enseignantes à l’extérieur en contexte scolaire au Québec : au-delà de la pandémie de COVID-19 [symposium en ligne]. 89e congrès de l’ACFAS, Montréal, QC, Canada. https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/89/500/514/c

Berrigan, F., Ayotte-Beaudet, J.- P. et Vinuesa,V. (2022, 11 mai). Les pratiques d’éducation en plein air en contexte scolaire au Québec. Dans J.-P. Ayotte-Beaudet (resp.), Pratiques enseignantes à l’extérieur en contexte scolaire au Québec : au-delà de la pandémie de COVID-19 [symposium en ligne]. 89e congrès de l’ACFAS, Montréal, QC, Canada. https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/89/500/514/c

Vinuesa,V., Ayotte-Beaudet, J.- P. et Berrigan, F. (2022, 11 mai).Les manières de faire face aux défis de l’éducation en plein air chez les personnes enseignantes au Québec. Dans J.- P. Ayotte-Beaudet (resp.), Pratiques enseignantes à l’extérieur en contexte scolaire au Québec : au-delà de la pandémie de COVID-19 [symposium en ligne]. 89e congrès de l’ACFAS, Montréal, QC, Canada. https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/89/500/514/c

Symposium

 Ayotte-Beaudet, J-P., Berrigan, F., Lessard, G., Arvisais, O., Morel, M., Deschamps, A. et Vinuesa, V. (2022, 9-13 mai). Pratiques enseignantes à l’extérieur en contexte scolaire au Québec : au-delà de la pandémie de COVID-19. 89e congrès de l’ACFAS, Montréal, QC, Canada.